Especialmente dirigido a investigadores del ámbito de las ciencias sociales, docentes universitarios, formadores de programas de postgrado y todos aquellos interesados en el análisis de información cualitativa.

Mostrar a los asistentes los principios básicos para el uso del programa Atlas.ti 6.2 en las tareas de organización y análisis de datos cualitativos, así como nuevas formas de exploración y presentación de los datos para su aplicación en trabajos de investigación. Proporcionar recursos e información relacionada que permita ampliar su conocimiento de la herramienta y adaptarla a las necesidades de sus trabajos de investigación.

Conceptos básicos para el análisis de datos cualitativos

• Atlas TI y su relación con el enfoque de la Teoría Fundamentada 
• Preparación y asignación documentos textuales y visuales (Primarios)
• Componentes y Pantalla principal
• Creación y recuperación de una Unidad Hermenéutica
• Hacer una copia y trasladar la unidad hermenéutica

El nivel Textual: Una primera aproximación a los datos 

• Creación y visualización de Citas o fragmentos (Quotations)
• Edición de Documentos Tipos de Codificación: a priori, abierta, in vivo
• Definición de códigos 
• Revisión de la Codificación 

Del Nivel Textual al Nivel Conceptual 

• Creación de reportes (

Tatiana Elena Cisternas León
Doctora en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Experiencia académica en el área de la Educación, con experiencia en formación de profesores e investigadora en temas relacionados a la profesión docente. Se ha especializado en el análisis cualitativo, en particular en base a la Teoría Fundamentada (Grounded Theory). En los últimos 3 años ha impartido diversos talleres de introducción y manejo del programa Atlas-ti a estudiantes de Doctorado en Educación, investigadores, y académicos de diversas instituciones.

Nota importante:

El Entrenamiento entrega un manejo en nivel básico e intermedio del software Atlas-ti 6.2. Ello implica conocer y manejar las herramientas más importantes del programa comenzando por aspectos que introducen a la interfaz y a las dimensiones prácticas hasta el establecimiento de relaciones conceptuales y elaboración de esquemas. El curso-taller sigue una lógica de menor a mayor complejidad en los análisis y el uso de herramientas específicas. El interés está en desarrollar en los asistentes una visión más detallada de las tareas y procedimientos asociados al análisis de datos cualitativos.