Personas interesadas en aproximarse a la lógica del análisis de datos cuantitativos aplicado a la investigación social y fortalecer sus capacidades en este campo. Investigadores, estudiantes y profesionales que deseen adquirir competencias básicas para el manejo de datos cuantitativos en investigación. Docentes, estudiantes, consultores e investigadores interesados en la aplicación de diversas herramientas de software para optimizar el trabajo investigativo.

Brindar una introducción al análisis de datos cuantitativos en investigación social para investigadores y personas no expertas que buscan aproximarse a esta temática. Aportar a la reflexión acerca de las potencialidades del uso de métodos mixtos en investigación y la necesidad de contextualizar el papel de los métodos cuantitativos en el escenario específico de la investigación social.

Introducción y conceptos básicos

Luis Carlos Trujillo Falla
​Instructor especializado del área cualitativa de Software Shop. Certificado en QSR NVivo, ATLAS.ti e instructor profesional de MAXQDA. Docente en análisis de información cualitativa con apoyo de CAQDAS en programas de posgrado de la Universidad Javeriana, Universidad Nacional y Universidad del Bosque. Cuenta con una amplia experiencia en la enseñanza de las herramientas informáticas aplicadas a la investigación, tanto en enfoques cualitativos como cuantitativos. Consultor en áreas como biología y medio ambiente, salud, educación e investigación social.

Mayores informes:

El análisis de datos cuantitativos ha sido un tema inexplorado para algunos investigadores sociales que decidieron especializarse en el enfoque interpretativo, más acorde al uso de técnicas cualitativas de investigación. Sin embargo, la división tradicional y estricta entre ambas perspectivas es cada vez más difusa ante problemas de investigación más complejos y multidisciplinarios que reclaman nuevos abordajes. Esto ha llevado a los investigadores a buscar respuestas complementarias y a reconocer la potencialidad existente en las nuevas miradas que surgen frente al análisis de datos, en donde la pregunta ya no es por la preeminencia de lo cualitativo o lo cuantitativo, sino por el escenario complejo que resulta ser la realidad social, en donde ambas perspectivas pueden llegar a ser útiles e incluso complementarias.