00:00:30:08 Software Shop, la empresa líder en la implementación de herramientas analíticas y software especializado en Latinoamérica, les da la bienvenida a esta presentación. Este espacio contará con el acompañamiento del profesor Luis Carlos Trujillo, instructor certificado y qs er en vivo y a plasti docente en análisis de información cualitativa, con apoyo de cadas en programas de posgrados de la Universidad Javeriana, Universidad Nacional y Universidad del Bosque en Colombia.

00:01:13:09 Dedicado a la enseñanza y experto en el uso de las herramientas informáticas aplicadas a la investigación, tanto en enfoques cualitativos como cuantitativos. Bienvenidos. Bueno, el día de hoy he quiero mostrarles la algunas rutas sobre la optimización del trabajo colaborativo con la clase y. Y la posibilidad del trabajo con Atlas de iCloud en un. Concretamente, hoy vamos a haber, como siempre, una novedad no prescrita para el trabajo colaborativo.

00:01:51:10 Pero me parece importante. Se los voy a mostrar. Básicamente es un comienzo y una conexión para quienes comienzan, por ejemplo, a hacer trabajo colaborativo y e investigación cualitativa, teniendo la posibilidad de en un archivo de Word o un archivo RTF o e incluso los PDF con la bibliografía, poder seleccionar segmentos del texto para luego agregarle comentarios y recuperarlo.

00:02:50:06 En Atlas soy. Ese será un primer ejercicio que estaremos mostrando. Sin embargo, vamos a hablar en primer lugar de algunos requisitos importantes que debemos tener en cuenta para el trabajo colaborativo y el trabajo en los programas. En los programas como Atlas Soy y permítanme un momentito que me salió la pantalla en otro lado. A ver correcto, si estamos todo área del icono de Atlas, si ya, ya, ya estamos ahí y no se perdió de nuevo, no voy a buscar algo que les voy a mostrar previo a al trabajo, directamente en Atlas.

00:04:05:05 De ahí entonces vamos a sugerir algunos elementos que debemos tener preparados. Previo a la utilización de los programas cualitativos. Esto tiene que ver con algo que de la metodología especialmente sugerida o abreviada en esta gráfica que les voy a mostrar, perdonen que tengo aquí problemas de tamaño ya creo que con esto ya podemos despegar. Bien, yo ser Maxwell, desde la parte teórica nos sugiere construir una matriz de objetivos muy similar a aquellos que han trabajado el marco lógico de proyectos, por ejemplo, podría parecerse un poco donde vamos a en la primera columna involucrar los objetivos tanto los el objetivo general como los objetivos específicos y adicionales ante las preguntas de investigación o posibles hipótesis que

00:05:15:20 que obtengamos que resolver dentro del proceso de investigación. En ese caso, he tomado los objetivos para mostrarles algunas de las conexiones con la segunda columna. Esto hace parte del diseño metodológico, como les digo, previo a a ingresar en los programas cualitativos. La elaboración. Una parte importante va a ser la elaboración de los instrumentos que pueden ser, trátese de entrevistas, encuestas, grupos focales, etnografía, investigación, acción, participación, observación de aula y para cada una de esas técnicas de recolección de la información, si vamos a hacer una guía de preguntas o una guía de observación, debemos elaborar el respectivo instrumento y tener en cuenta los aspectos que nos permita conectar los objetivos con la instrumentación.

00:06:04:12 Más de las veces llegamos a una fase posterior donde tenemos que reconstruir lo que se ha hecho. También podemos hacer esa, esa involución, diríamos allí de trabajo, para entender cuál fue la construcción de la información que vamos a analizar en un un segundo elemento que es la base de todo trabajo de investigación, no solamente en el trabajo cualitativo, sino en todo el trabajo académico y o de campo, y es la revisión bibliográfica.

00:06:51:08 Para ello construimos un marco teórico que nos permite conceptualizar o tener en cuenta unos temas generales, unas dimensiones deductiva, es decir, que vamos a partir de lo teórico y construir esas categorías de análisis, en este caso son muy sencillas. Es un tema de los antecedentes de violencia intrafamiliar que se entiende claramente y cómo se conecta la instrumentación con que incluso aquí faltaría la conexión con la pregunta general, que está ligada también con la primera de ellas.

00:07:57:09 De manera que esto es un ir y venir entre esa primera columna, que es una fase teórica, una fase práctica o empírica, y una fase teórica que sería la construcción de la el marco teórico a partir de esa revisión. Luego tenemos una siguiente columna que podría tratarse del trabajo de campo, por ejemplo, poniendo en práctica alguna estrategia de una prueba piloto, o sea, con algunos de los participantes que no vayan a estar involucrados dentro del trabajo final para poder hacer las correcciones de los instrumentos, para poder conectar algunas ideas, corregir muchas de las preguntas, poder optimizar toda la instrumentación que estamos llevando a cabo y de esta manera van a surgir a partir de esas

00:08:40:06 respuestas que ya tenemos recogidas de la información que ya tenemos dentro del proceso empírico. Tendríamos entonces la organización de una estructura dura que podría tratarse en términos generales de un de un mapa conceptual. Posteriormente lo vamos a armar en el programa de tal manera que podría parecerse a a este mapa que estaría ya hecho. Esta red que ya está hecha en Atlas y sería nuestro mapa inicial del proceso.

00:09:09:23 Este mapa va a ser dinámico, va a cambiar de acuerdo a las dimensiones que vayamos encontrando, a la construcción de informe nueva. La idea es que los programas cualitativos nos permitan construir teoría y por lo tanto este proceso todo el tiempo. Probablemente este mapa no se parezca al A al final o no se va a mantener de la misma manera.

00:09:54:00 Otro elemento importante para comenzar es algo muy sencillo de hacer es desde ese marco teórico podemos definir o establecer cuáles conceptos vamos a trabajar dentro del proyecto. Al mismo tiempo, definirlos y asociarlos en grupos de de temas más globales, tal como lo proponíamos en la matriz de objetivos. Es decir, hay una coherencia y una conexión constante entre todos los elementos que estamos viendo de tal manera que, dicho esto, vamos a proceder a la parte práctica.

00:10:43:06 Bueno, en primer lugar, entonces recordemos que en la versión 23 de Atlas, de ahí podemos perfectamente subir, por ejemplo, nuestros proyectos a la nube, simplemente haciendo un clic y un clic a la derecha y subiríamos nuestro proyecto para dejarlo allí, listo para que los colaboradores entren a trabajar. Entonces, en este momento iniciaría un proyecto nuevo para indicar esa esa forma de trabajar.

00:11:38:08 Antes de llegar a Atlas y que les he comentado. Entonces, para ello crearíamos un proyecto nuevo en el cual vamos a hablar de de unas entrevistas grupales. Aquí haríamos un comentario sobre sobre quiénes son. Por ejemplo, en este caso son pacientes de enfermedades crónicas y personal de salud. Entonces vamos a crear ese proyecto y enseguida, como les digo, no, no voy a mostrar la forma de trabajo de crear comentarios, porque ustedes lo hacen habitualmente.

00:12:21:13 En el Word simplemente marcamos un segmento de texto, le podemos poner incluso colores como lo van a ver en la recuperación de de los textos que vamos a haber en este proyecto y posteriormente pueden agregar en los comentarios, conceptos y de definiciones que que pueden llegar a alimentar antes de llegar a al programa cualitativa. Atlas Facebook. Inicialmente voy aquí a subir algunos documentos a partir de una carpeta.

00:13:10:14 Vamos a buscar una carpeta completa y subir varios documentos al mismo tiempo y así creamos también el grupo de esta información que estamos subiendo. Entonces seleccionamos esos documentos, quién los va a recuperar? Y enseguida se los voy a mostrar. Que nos permite, en primer lugar, pues recuperar los textos junto a la selección que hemos hecho previo de las citas de los textos de interés.

00:13:53:23 Qué sería, pues, un avance antes de llegar al programa cualitativo? Entonces, como vemos, allí ya hay una serie de citas que habla, por ejemplo, de ciertos temas que podrían por defecto el programa Atlas se iba a generar un comentario, un código general que nosotros, por supuesto, podemos retirar en la medida en que vamos codificando. Entonces podríamos eliminarlo y sí, simplemente asignar un código que corresponda.

00:15:06:06 Entonces, por ejemplo, podríamos hablar de la descripción de la enfermedad y de esa manera comenzaríamos a trabajar ya directamente en Atlas ahí, pero previo, hubo un trabajo colaborativo, por ejemplo, de expertos, y los analistas podrían guiarse un paso previo a tener su proyecto de esta manera. Eso era lo que quería mostrarles en primer lugar, y pues ver las bondades de todo eso, porque como les digo, no solamente podemos recuperar los códigos que irían aquí en las anotaciones de los comentarios, sino que también tendríamos la posibilidad de de sugerir esos esas definiciones de los códigos que va a ser fundamental.

00:15:40:17 Bien, eso era lo que quería mostrar respecto a ese primer paso que a veces nos cuesta, que para entender un poco lo que se va a hacer es la parte cualitativa. De manera que lo que vamos a hacer, por supuesto, por un lado va a ser seleccionar la información que es pertinente para la investigación. En segundo lugar, agregar los conceptos que aplican para para esa información que estamos recuperando.

00:16:29:06 Y en tercer lugar, podríamos estar documentando. Por ejemplo, aquí ya viene una definición con su respectiva bibliografía, etc y tener una dinámica previa a la llegada al programa cualitativo. Bueno, esto era lo que quería mostrarles en primer lugar. Bien, voy a cerrar este proyecto y vamos a comenzar nuevamente. Tendríamos otras opciones. Vamos a crear en primer lugar, pues un proyecto nuevo para seguir algunas otras rutas en las cuales ya podemos hablar del trabajo colaborativo como tal.

00:17:14:06 Entonces vamos a crear en primer lugar un proyecto que podría ser un proyecto modelo para un tema específico. Podría ser el tema que vamos a manejar más adelante que veíamos en la matriz. Aquí podríamos en los comentarios, por ejemplo, podíamos agregar los objetivos que serían la base de la construcción de esos conceptos, siempre pensando en que en la parte práctica se debe conectar con los propósitos o los quehaceres que se han determinado en dichos objetivos.

00:18:25:16 Un primer momento que habíamos comentado es la posibilidad de que tengamos el o libertad como lo propusimos en ese primer ejercicio en que se nos sugiera a partir de los expertos, de los saberes de cada participante, que se agreguen temas o conceptos o códigos que permitan analizar la información o llegar a acuerdos previos a un libro de códigos y que nosotros podamos usarlo para ese proyecto modelo, distribuirlo a cada uno de los analistas de tal manera que previamente, en esa estructura que ustedes veían en Excel, que es muy simple, básicamente tendríamos la columna de código, la definición y el grupo que sería los conceptos que haríamos allí importantes para la agrupación, es decir, esos códigos

00:19:13:09 axiales aquí, y podemos tener varias opciones de recuperación de los libros de códigos. Podríamos hacerlo desde un archivo de Excel fácilmente, o también lo podríamos hacer desde un libro de de el formato idea. Podría venir incluso de otro programa cualitativo previamente o de otro proyecto en Atlas. Si aquí importamos el libro de códigos, en primer lugar, he aquí, él nos pregunta como lo voy a hacer desde Excel si hemos puesto el encabezado de código memo y o comentario y el el grupo.

00:20:12:05 Entonces en este caso le vamos a decir que sí y buscamos en nuestra carpeta del trabajo colaborativo Ivo, el libro de códigos. De esta manera importarían los códigos con su respecto a las definiciones. Aquí tendríamos 51 códigos aproximadamente y a ver si si tenemos algunas definiciones allí vamos a mirar cómo se ve, como vemos que sí, efectivamente, porque aquí está agregado un signo de la bolilla o el sombrero de la eñe, en el cual estaría la definición que hemos adoptado para para ese código, de tal manera que esta sería una primera forma de hacerlo.

00:20:55:01 Podemos tener otras formas. También podríamos hacerlo. Recuerden que deshacer en Atlas aquí es muy sencillo. Basta con usar el control Z para devolvernos tantos pasos como ustedes necesiten y volver a hacer la operación de la importación del libro de códigos para mostrarles otra forma de recuperarlo. Entonces, en este caso, podríamos recuperar el libro de códigos con sus respectivos colores y definiciones, en caso de que las tenga.

00:21:28:17 En el caso anterior también no les mostré, pero estarían agrupados los códigos. Es decir, que en la parte inferior vamos a tener. Aquí dice que hay seis grupos de códigos, estarían los básicos que teníamos en la en la matriz de objetivos y surge uno más a partir de la autodefinición que se encontró en las narrativas. Entonces ésta sería, digamos, la plantilla.

00:22:25:14 Ese sería mi modelo para estructurar el análisis y básicamente el paso siguiente. Lo que haríamos sería distribuir este este proyecto con solo los códigos. Y cada analista agregaría los documentos que va a analizar. O también podríamos tener proyectos transversales con diferentes miradas. Es decir, que podríamos también agregar los documentos para que desde la experticia o los saberes específicos de quienes van a participar, puedan agregar desde su dimensión la la posibilidad de de las categorías nuevas.

00:23:00:20 Si surge la necesidad de esa información, entonces vamos a agregar, si es concreta, interrumpo es que nos están haciendo una pregunta que yo creo de pronto la podemos ver en este espacio, en este momento son son dos preguntas, pero tienen que ver con con el Excel. Nos preguntan los contenidos de Excel tendrán algunas específicas especificaciones del manejo o es de simple llenado y que si podría de pronto mostrar los códigos en Excel antes del proceso de importación del libro de códigos?

00:23:31:13 Claro que sí Elisa, muchas gracias. Muy pertinente la pregunta, lo que pasa es que tengo que cubrir un tema amplio, entonces por eso tenía un poquito de prisa, pero por supuesto no podemos detenernos y en otras presentaciones podemos llegar a mostrar algunos de los pasos que estamos haciendo el libro de códigos. Entonces, básicamente que va a contener, va a contener tres columnas.

00:24:04:19 La primera de ellas que se llamará como título código, vamos a tener los conceptos, sí, si ustedes observan, por ejemplo, aquí tengo el tema grande que también tiene una definición, puedo dejarlo allí, él no tiene, pues es el tema principal y por eso no tiene un subalterno, no depende de nadie, mientras que los demás, por ejemplo el castillo excesivo, es un factor de riesgo.

00:24:52:19 Chantaje emocional sería un tipo de violencia intrafamiliar, más exactamente ligado a la violencia psicológica. Podríamos haberlo puesto a depender más de la violencia psicológica, pero bueno, luego podemos reorganizar esos códigos o mecanismos de protección en este caso, bueno, la educación y así sucesivamente. Por supuesto, lo importante sería, pues si yo tengo la fuente de cada uno de esos códigos, si definirlo a la luz de una teoría de, de un diccionario especializado, de una red, de una normatividad internacional, etc eso sería lo más importante.

00:25:50:12 Pero esa es básicamente la estructura que necesitamos para importar este libro de códigos y bueno, paso siguiente. Entonces traeríamos los documentos. Como decíamos, existe. Pues diferentes modelos para hacer el trabajo colaborativo, dependiendo pues de ese diseño y de esa propuesta que queremos en general hacer respecto a nuestros participantes. Entonces seleccionamos la carpeta nuevamente, va a traer los documentos y estaríamos listos para el trabajo colaborativo.

00:26:53:03 En este caso ya tendríamos los documentos, tendríamos la lista de códigos junto con los grupos de códigos que señalábamos como parte de la información que tenemos dentro del programa, lo guardaríamos. Podemos incluso cerrar el proyecto y compartirlo en la nube. Eso para facilitar, digamos, el trabajo en incluso optimizar el tiempo de decodificación y que los respectivos codificadores o analistas que participan en la investigación puedan en el momento en que ellos tengan acceso a la nube, podrían codificar.

00:27:37:22 Vamos a subirlo y de esta manera ya incorporaría a nuestro proyecto disponible pasos siguiente vamos a invitar a los participantes. Sería entonces enviarles la invitación. Se dice que la versión closed está en versión beta para quienes hayan adquirido Atlas de ahí y van a tener acceso por el tiempo que permanezca en versión beta.

00:28:24:00 Bien, una vez que ha subido, entonces aquí nos está dando la información de cuántos documentos, cuántos códigos? Si tuviéramos un comentario de proyecto, el resumen del proyecto para contextualizar, si tuviéramos citas, memos, etcétera, nos daría esa información abreviada para que nos enteremos de de que se trata el proyecto. Bueno, me quedé esperando que él nos permitiera a ver a quién compartir.

00:29:29:22 Vamos a poder agregar a los usuarios entonces vamos a agregar, por ejemplo, no sé si ahí ya generó el vínculo, entonces podríamos cerrar para que ella ya tendría. Una vez que acepte la invitación, podría tener acceso para codificar el proyecto directamente en la nube. Bueno, paso siguiente. Hablábamos entonces, una vez que los proyectos hayan sido codificados, seguiríamos con la siguiente fase, que estaríamos hablando de la revisión de los proyectos.

00:30:21:07 Es decir, la propuesta sería bueno, probablemente crear un proyecto nuevo donde vamos a unificar los proyectos. Sí, digamos que tanto los proyectos de la nube como los proyectos locales que podríamos tener, obviamente la posibilidad y la potestad no solamente de proyectos en Windows, sino en Mac también. Y el paso siguiente sería crear un nuevo proyecto que nos permita la unificación de esos proyectos colaborativos que estamos construyendo.

00:30:28:06 Entonces, esta sería, por supuesto, la la función de proyectos.

00:31:18:00 Entonces vamos a crearlo. Y una vez que yo haya tenido la posibilidad de descargar dichos proyectos, puedo iniciar el proceso de fusión. Entonces parto de este proyecto vacío que sería una recomendación, aunque Atlas de ahí siempre nos va a informar que hagamos una, eh, una copia del proyecto. Entonces en este caso vamos a fusionar un proyecto o podría hacer un paquete de proyecto, podría estar, si es un un proyecto estaría en la lista o si no tendríamos que abrirlo desde la ubicación precisa.

00:31:52:06 Aquí está el item de proceder con la fusión y crear una copia del proyecto, pero pues en este caso está vacío. No haríamos una copia, sería necio de parte nuestra hacer la copia. Vamos al escritorio, vamos a buscar los proyectos colaborativos y en este caso me perdonan que esta es la en la comparación de usuarios. Por aquí está.

00:32:46:15 Entonces traeríamos un primer proyecto. Le pedimos fusionar. El hace un diagnóstico de o un inventario de todo lo existente en ese proyecto para traerlo y posteriormente si sigue adelante. Nos da una pregunta. Claro que sí, respecto a este momento, a esta, a esto que estás realizando nos dicen eh, no entiendo si se trabaja en la nube, las personas que tienen acceso al proyecto no trabajan desde el mismo proyecto porque hacer la función por lo que hacer una función.

00:33:20:16 Sí, sí, correcto. Ah, claro, sí, perfecto. Decía anteriormente que daba la posibilidad de que si yo tengo la versión de escritorio y me siento más cómodo trabajando en mi versión de escritorio en casa, sin ir a la nube, también lo pueden hacer. O sea, básicamente voy a tener la posibilidad de trabajar, sea localmente o en la nube. Por supuesto, la ventaja de trabajar en la nube es que puedo trabajar en tiempo, en tiempo real.

00:33:59:02 Es decir, incluso pueden trabajar simultáneamente. Y si tuviéramos la posibilidad, voy a hacerlo posteriormente de mostrarles un trabajo simultáneo en tiempo real. Ojalá con más de un participante. Creo que ya teníamos por ahí una presentación. Entonces aquí nos está explicando que hay algunos conflictos para la la fusión dice que que hay algunas relaciones que ya existen. Entonces sin embargo.

00:34:51:02 Pues son relaciones general, generales. No voy a detenerme en eso y lo que sí voy a tomar la decisión. Recuerden que el proyecto al que traigo está vacío. Entonces lo que yo voy a hacer es reemplazar lo original. Esta decisión la tomo cuando pienso que el el primer proyecto ya lo revisé, ya tengo claro de que están corregidos las dos, los códigos, se ha hecho un trabajo de limpieza, se ha hecho las correcciones ortográficas, se ha hecho la fusión de códigos, etc Todo el trabajo que implica, digamos, organizar la codificación que han hecho también emergente, no?

00:35:31:03 Porque no, no nos olvidemos de que el libro de códigos no es una camisa de fuerza nunca, sino estaríamos trabajando de forma incorrecta. Es solamente una guía en la cual pueden surgir nuevos temas y eso de lo que se trata de encontrar dentro de una problemática que estemos estudiando aspectos que no han sido mencionados en la literatura o en poblaciones poco estudiadas, entonces de eso se trata y poder construir nuevas hipótesis o nuevas teorías.

00:36:31:17 Entonces fusionamos y ya nos va a dar un informe que es un poco más técnico, es el del proceso, el cual yo puedo guardar aquí perfectamente. Me da el resultado de lo que hemos hecho aquí, da toda la información de que se ha agregado y el inventario de tanto de los documentos como de los códigos y de los de los y la lista de citas web, como les digo, es un poco más técnica, pero de todas maneras tendríamos si quisiéramos a incluso nos agrega a que al usuario o a la usuaria que hemos agregado a este proyecto enseguida, lo que vamos a hacer, por supuesto, es continuar la fusión aquí.

00:37:01:13 Puedo guardar como una medida de precaución, de que pase algo y vuelvo de nuevo a fusionar otro a otra copia del Project. Entonces vamos a traer la segunda copia del proyecto. Vamos a hacerlo con con dos para que veamos el proceso y nos quede tiempo para hablar de otros aspectos.

00:37:56:15 Traigamos este, abrimos. No es necesario. Yo acabo de ya guardar ese proyecto, por lo tanto no tendría que hacer más copias, pero siempre, como les decía, nos va a hacer la sugerencia y tener la precaución de pues siempre trabajar con copias, nunca con un solo proyecto original. Para eso Atlas de ahí nos sugiere, por ejemplo, el nombre del usuario en el nombre del proyecto nos sugiere la fecha de creación del proyecto, de manera que podamos tener tantas copias como se requiera, tantas copias de seguridad, pero que tampoco cree la confusión de bueno, cuál es mi último proyecto, verdad?

00:38:28:17 Entonces puedo hacerle seguimiento al proceso y eso pues nos daría algunas ventajas. Bueno, no sé si hayan preguntas, Liza. Mientras tanto, para darle tiempo al software que trabaja acá, nos pregunta si se actualiza el código desde Excel en un momento posterior a la importación. El proyecto se actualiza automáticamente a los respectivos cambios o es necesario realizar una nueva importación?

00:38:59:11 Ah, sí, se trata del nombre. Es probable que lo vea como. Como un código nuevo. Sí, hacemos porque realmente dentro del proyecto ya podemos hacer las correcciones en caso o si se quiere adicionar nuevos códigos, también podríamos hacer una nueva importación. No habría problema si, si olvidamos algunos códigos o o o los investigadores, por ejemplo, podríamos tener una hoja de Excel compartida.

00:39:44:05 Cierto que informe sobre los códigos emergentes. Entonces todo el tiempo los investigadores estarían documentando nuevos códigos que podrían ser agregados a nuestro proyecto e importados nuevamente. Entonces sí no habría problema con esa actividad. Bien, en este caso, aquí nos ya nos da nuevamente el informe parcial de lo que estamos haciendo aquí hay un conflicto con los colores, porque puede que algunas personas hayamos usado una convención y otros hayan usado otra.

00:40:18:06 Entonces, esto que va a provocar que por ejemplo, un código como el abuso sexual aparezca al importarse con un. Esto también podría ocurrir en el caso de. De estar escrito de otra forma diferente. Si de forma diferente no, que con un espacio, con un punto, con un error ortográfico, etcétera Estaría apareciendo dos veces el mismo código o el prudencial.

00:41:02:04 Se puede generar un número para él siendo la misma categoría. Yo la pueda unificar una vez que traiga la información al al proyecto. Aquí le vamos a decir que respete la original, porque ya el otro proyecto diríamos tiene una información importante, entonces simplemente le decimos fusionar y va adicionar un nuevo documento. Observen esto, esto es muy importante cuando alguien modifica un documento pruebita, es decir, va a corregir un error ortográfico o va a agregar nueva información que se le olvidó en la entrevista.

00:41:37:04 Por ejemplo, esto se va a importar como un nuevo documento, porque él no tiene, digamos, la capacidad, o más bien él predice que este documento fue modificado. Entonces tendríamos que tomar decisiones nosotros, con cuál de los dos me quedo o si le hago la codificación al primer documento y posteriormente podría eliminar este. Ese sería, digamos, la observación respecto a ese documento que va a quedar repetido.

00:42:13:01 Aquí estaría el resultado de la fusión. Nuevamente vemos que efectivamente tenemos 37 y se sumó un un documento que estaba repetido pero modificado. Entonces por esa razón él lo está duplicando. Una vez que hemos hecho este trabajo, vamos a irnos a los códigos porque va a ser una de las tareas importantes. Es probable que hayamos escrito de forma diferente.

00:42:50:09 Por ejemplo, aquí tenemos la uso dos veces. Entonces, básicamente lo que vamos a hacer es un proceso de fusión de códigos. Entonces simplemente con la tecla control señalo los dos códigos, doy un clic derecho y básicamente aquí está la opción de fusionar también. Si yo tuviera, por ejemplo, un código que está doble, si puse padre alcohólico o madre alcohólica, entonces tendría que separarlo.

00:43:17:23 Cierto, una cosa es el consumo de sustancias psicoactivas y otro es la relación padre o la relación madre. Entonces tendría que duplicar los códigos y llevarlos a su respectivo código individual. Es decir, el mismo segmento o los mismos segmentos que se hayan codificado van a quedar en códigos diferentes para poder ser comparados. Y aquí entonces lo que hacemos es fusionarlo.

00:43:49:15 Seleccionamos uno de los dos, el que consideremos más importante. Este es más importante porque ya tiene una o unos grupos a los que pertenece y igual la información que tenga este código se va a agregar al que se queda. Entonces nos fusionamos inmediatamente. Vemos. Bueno, en este caso se trataba del mismo documento y por esa razón solo conserva una cita.

00:44:24:19 Es por eso. Veamos otro a ver, a ver si en este caso también se trata del mismo documento. Vamos a ver clic derecho. Nuevamente selecciono los códigos con el control y fusionamos los dos códigos. Nos quedamos con uno solo. Si, efectivamente lo que está sucediendo es que de alguna manera lo que decíamos de los de los colores por eso lo ve de forma diferente.

00:45:01:02 Si hubieran tenido el mismo color, pues hay muchos códigos que que no fueron repetidos porque están escritos de la misma forma y tienen el color igual. Qué otra cosa es importante acá? Si, si dos analistas han definido de forma diferente los códigos se conservan, las dos definiciones se fusionan. Aquí sí se aumentó, estaba en siete, ahora está en ocho.

00:45:38:13 Entonces creo que con esto confirmamos que efectivamente funciona esta dinámica. Aquí, por ejemplo, hay un código que era el mismo que es falta de afecto o falta de afectividad, entonces simplemente vamos a unificarlo porque ambos tienen códigos, porque podríamos tomar la decisión de eliminar el código que esté vacío, no? También podría ser una posibilidad. Observen que efectivamente se agregaron codificaciones que no existían.

00:46:19:00 Bueno, por aquí está el rechazo. Creo que ya vamos a terminar. Cómo vamos de tiempo? Bueno, nos quedan diez minutos para mostrarles dos cositas. Ya, ya. Voy a terminar con esto y voy a usar un proyecto en el que ya hice esta limpieza. Si he, he. Y les puedo mostrar entonces la comparación o el proceso de comparación, porque no, no, un buen ejemplo lo trabajé con algunos estudiantes, pero creo que todavía falta faltaría codificar algunas cosas para hacer ese comparativo de buena forma.

00:47:09:00 Bien, creo que ya está bastante limpio. Podríamos quedarnos en este perfectamente, porque los códigos ya no ah no, por aquí hay uno y con este creo que terminamos bien. Paso siguiente. Ah, hay unas herramientas importantes que debo mencionar, una de ellas es. Espero que no haya más repetidos. No, creo que no bueno, vamos. Bien, bien. Ok. Aquí en las herramientas hay una herramienta que se llama Buscar codificaciones redundantes, que significa la redundancia, que básicamente en la misma cita pueden aparecer dos veces el mismo código.

00:47:41:11 Por qué sucede eso? Porque de pronto la persona que codifica no sabe que no debía crear dos citas diferentes, que hubiera podido ampliar la cita y simplemente agregar código, pero quedaron superpuestos y por esa razón hay que corregirlo. Entonces voy a mostrarles que él da la lista. Son muchos, pero voy a usar. Por ejemplo, me voy a quedar con la de la derecha porque es más larga, es más explicativa.

00:48:20:16 En este caso esta asociada al abandono. Vamos a fusionar la cita con la segunda. Perdón, no con esta si la segunda está bien y ahí ya haría el trabajo con todas y cada una de ellas. En este caso pueden haber muchas redundancias porque está viendo a los dos codificadores. Sí, entonces podría o no hacer la limpieza, pero tendría de pronto, aunque él va a conservar.

00:48:57:04 De todas maneras puedo hacer el proceso de limpieza e igual puedo comparar a los codificadores, porque Atlas sí va a saber a quién corresponde cada cada cita codificada de manera individual. Para ello entonces hay dos cosas. La primera es ver que existen más de un codificador. Entonces aquí yo puedo ver que efectivamente existen por lo menos dos. O sea que puedo hacer la comparación de la codificación de los dos.

00:49:35:16 Entonces eso para aclararles, si existiera por ejemplo tres o cuatro codificadores, puedo hacer, puedo hacer un trabajo de unificación de decodificadores, puedo arrastrar un codificador sobre el otro en caso de que aquí hubiera más de dos que no debían existir y unificarlos a quien hizo el trabajo en algún computador que se llamaba usuario genérico, que se yo o usuario simplemente y unificarlo a quien corresponda.

00:50:40:09 Bueno, espero con esto podré continuar. Voy a abrir el otro proyecto que tengo para esa tarea que a ver si no creo que no lo tengo aquí todavía. Vamos a abrir por acá? No, permítanme, yo más bien cierro el proyecto para que no me pierda. Bueno, entonces yo puedo. Puedo cerrar este proyecto ya? Creo que lo había guardado, sino guárdelo porque habría que hacerle una limpieza y por esa razón sería mejor que nosotros cerremos este proyecto y busquemos el que ya fue unificado y limpiado para mostrarles el proceso de comparación de la codificación.

00:50:54:03 Y con eso creo que no me voy ya me voy a gastar el tiempo que me queda. Bueno, si logro ajustar la ventaja. A ver, perdonen un segundo que esto se embola todos.

00:51:37:12 Bueno, creo que está guardando debe guardar porque hicimos cambios importantes. No sé si hay alguna pregunta que podamos resolver antes y profesor, ahorita con el estado funcionando, nos preguntaban que si aparece en mayúscula y al otro lado en minúscula, aún así se puede funcionar? Sí, sí se puede. El no le da prioridad a las mayúsculas o minúscula, siempre y cuando el esté escrito y de igual manera, si el va a considerarla la que es una misma palabra.

00:52:09:03 Es más, hace poco en la versión 23 que se incorporó a partir de De la Carambas, perdonen que no vamos a enviar, sí creo que lo presionamos mucho y por esa razón suele ocurrir este tipo de errores, pero eso sólo me pasa a mí. Lo que le estaba preguntando ahorita no lo complementan, que sí es. Y los errores de ortografía?

00:53:01:13 Sí, sí, los ah no, esos hay que corregirlos si hay que hacerlo manualmente. O sea, toca depurar antes de funcionar. Sí, correcto, todo eso hay que hacerlo. Sí, una revisión, una inspección. Digamos que la fusión de los proyectos no solamente es para sacar resultados, sí, sino que es un paso previo para la revisión, para el ajuste de lo que están haciendo los analistas, los investigadores, y regresar, retroalimentar a los investigadores para que continúen su trabajo y hagan las correcciones necesarias para finalmente sacar resultados.

00:53:38:08 Creo que aquí está el proyecto listo. Ya, ya, el proyecto está, este está más depurado. Vamos a a mirarlo en un momento. Bueno, sí, digámosle que sí. Se trataba del mismo, pero ya lo había arreglado para catalanes. Estaban preguntando que si las personas invitadas tienen que tener también la licencia o solamente quién lo sube a la nube, solamente quién lo sube a la nube.

00:54:19:22 Las personas invitadas que no tengan Atlas se iban a tener un tiempo de prueba, deben crear una cuenta y decide asociarla al A, a Maya, Atlas TT y con eso van a poder acceder por el tiempo de prueba. Solamente por el tiempo de prueba. Si tuvieran la licencia, por supuesto, esto daría más tiempo. No cierto? Esto daría mucho más tiempo.

00:54:51:18 Bien, aquí tenemos el proyecto ya y vamos a entrar a análisis. Aquí activamos el modo inter codificadores. Yo ya lo había activado previamente y aquí haríamos el acuerdo inter codificadores. Qué tengo que hacer? Básicamente voy a explicar el proceso que ustedes van a observar para que en caso de de que quieran hacerlo lo pueden hacer con con el video.

00:55:33:01 Y aquí lo que simplemente agrego son los codificadores a Observen que aquí sí hay un hay un un codificador más. Entonces lo que yo puedo hacer es antes de eso, ahí sí ir a la herramienta de los de de los usuarios a, pero aquí no aparece el es el genérico. No, no hay problema, puedo hacerlo, puedo hacerlo. Él no cuenta porque es el usuario que está activo en este momento, pero como él no va a ser analizado, no va a interferir con el proceso de comparación.

00:56:13:19 Entonces puedo proceder aquí? Estaría entonces los dos usuarios que vamos a comparar en primer lugar, y aquí agregaríamos documentos. Puedo incluso comparar uno o varios documentos. A ver, yo voy a seleccionar algunos de ellos. Si es que son los que están codificados. Creo que al final tenemos otro grupo por aquí. También hay otro grupo, si, y vamos a robustecer el análisis.

00:56:52:02 Entre aquí sería entre entre mayor cantidad, pues mucho mejor, pero pues podría ser un con pocos documentos, no hay necesidad de hacerlo con todos. Yo tengo en esta pantalla un pequeño problema y es que se me mueven las se me mueven las pantallas y no puedo seleccionar los documentos ya. Ahora sí. Ahora, una vez que yo selecciono los documentos, puedo agregar, agregar el dominio del dominio semántico.

00:57:36:15 A qué se refiere? Puedo agregar o códigos o grupos de códigos? No podríamos agregar varios de ellos. Vamos a agregar uno solo acá a ver. Ah bueno, ya que apareció, pero tengo el mismo problema, voy a intentarlo aquí de nuevo e agregar algunos de ellos. Bueno, voy a quedarme con con unos pocos para para darnos prisa, vamos a hablar.

00:58:08:03 Bueno, voy a quedarme con esos poquitos, aunque bueno, estos indicadores de pronto, si yo hubiera individualmente un documento, podría haberlas francas. Ah, aquí está. Perfecto. Qué bueno, aquí hay uno. Aquí se ve donde sí se usó el código de manera diferencial, por ejemplo, y aquí hay ya un porcentaje de cobertura. Ese porcentaje depende de cuál estoy usando. Probablemente.

00:59:03:07 Bueno, podríamos usar el simple. Actualizamos. Bueno, aquí da algunas medidas. Estos porcentuales todavía son muy bajos, pero es por lo que les digo, era un ejemplo que yo quería mostrarles. El acuerdo simple de pronto no es el más apropiado. Simplemente trata de definir los casos en que hay acuerdo. Está esto está expresado en porcentaje. Por ejemplo, aquí vemos en 9.3% de da cuenta de los acuerdos que resultan de la codificación al azar, que cada uno hace, pero tiende a influenciar un poco el valor del grado de acuerdo y lo lo infla, lo, lo, lo, lo aumenta.

00:59:40:02 Y lo mismo el índice de éste también hace lo mismo, que es muy parecido y el recomendado sería el de Clipper. Entonces el de clip en Dorf es el valor más ajustable. Si yo voy aquí a hacer la actualización para que nos dé el valor, generalmente va a haber un valor aquí que se puede interpretar. Hay un hay un artículo de Susana Price que es muy bueno, donde se explican estos valores.

01:00:16:22 Está en la página de De Atlas Fair y pueden consultarlo. Bueno, eso sería. Creo que con esto cubro el tiempo. Me perdonan que no voy a mostrarles resultados, aunque lo voy a intentar un poco a al margen en caso de que hayan preguntas que quieran saber algunas cosas sobre la novedad de Atlas, soy bueno. No sé si pasamos a la a la sesión de preguntas, si me alcanza, acá tenemos, acá tenemos otras.

01:00:50:06 Nos quedan tres por contestar en este momento, una vez terminado el ejercicio con el Atlas y como se relaciona con el artículo que finalmente quiero desarrollar, bueno, digamos que no en todas las publicaciones van a requerir esos esos porcentajes. De acuerdo, cierto o no, no van a querer esas pruebas, de acuerdo, pero sería por seguridad del grupo que el grupo tenga unos mínimos de acuerdo entre los codificadores.

01:01:14:02 Ahora sí, no le demos importancia a esto. Y no, no lo están exigiendo dentro de la investigación, pues es una herramienta más que podemos usar, no es cierto de aproximarnos a un entendimiento de los del libro de códigos entre todos los analistas y darle un poco más de de lo que sería equivalente entre comillas, a una confiabilidad y a una validez.

01:01:50:02 Pero pues obviamente esto entre comillas no, porque muchas veces pues hay saberes diferentes, hay códigos diferentes que no serían comparables, porque por acá Francisco nos pregunta cuáles son los niveles aceptables de acuerdo y que niveles no? Bueno, sí, eso estaría bueno. Podríamos decir que un nivel bajo estaría por debajo de del 60%, por ejemplo no e un nivel medio entre 60 y 80.

01:02:19:22 Hay un nivel muy bueno, entre 80 y 100. No podría uno decir que hay un es que no hay una escala fija, pero por lo menos hay un un nivel de entendimiento. Sí, podríamos hacerlo más, digamos, cubrir esos. Esos déficits más con una capacitación, no con un entrenamiento apropiado, con nada, unas reuniones dentro del grupo, unos acuerdos constantes entre entre el grupo.

01:02:55:23 Sí, las definiciones van a ser claves, sí. Y por supuesto, si se quiere hacer pues ejemplos de como, de cuando aplica y cuándo no, o sea, habría muchas estrategias más cualitativas y de de trabajo, de equipo. Perfecto. Procedamos con una última pregunta que tenemos por acá. Antes de leerte la voy a poner en pantalla la encuesta. Le pido a todos los asistentes que nos ayuden con su diligenciamiento.

01:03:39:01 Muchas gracias. Ok profesor, acá nos consultan cuál de los dos programas es mejor, más amigable o fácil de usar el Atlántico o el más fuera? Bueno, realmente para mi son amigables todos, ja, ja. Porque han simplificado, digamos, la sencillez de clase. Y bueno, sí, digamos, tradicionalmente hemos usado este esquema de trabajo, depende hasta donde quiera llegar o que alcance me permita cada uno de los dos.

01:04:16:07 De pronto la fortaleza de de Atlas de Islas a simplicidad con la que yo puedo llegar hacer por ejemplo una una red. A partir de veo un grupo de códigos, el a posibilidad de de hacer algunas cosas de manera más sencilla. Sí, y eso podría ser. O sea, aquí hay una simplicidad sí que. Que ayuda a a entender el funcionamiento del programa, digamos, más fluida.

01:04:50:21 Tiene una complejidad más alta si está más orientado a los métodos mixtos, a la escritura, que también es una ventaja. Hablando de más cuidada también su interfaz gráfica es muy hermosa, es igual en Windows y en Mac, al igual que que que en Atlas de y en eso se parecen mucho. Nos brinda las mismas herramientas. En fin, hay muchas, muchas cosas e incluso podría hablar de cómo migrar proyectos, no?

01:05:32:11 También puedo ir de Atlas a más cuidado de Atlas puedo hacer ese viaje. No puedo. Si me siento más cómodo codificando en, pues puedo hacerlo. Sí, sí, lo utilicé. La nube. Llevar un proyecto ya lo lo llevaría a Max de app o traerlo de Max. Cuidado. Entonces puedo hacer esos viajes. Es decir, hay una complementariedad si se quiere o si hay diferentes analistas que les les parece más cómodo trabajar en Atlas o trabajar en en Max de A pueden hacerlo.

01:06:04:16 Perfecto profe, en ese momento no tenemos más consultas. Algo que quieras agregar antes de cerrar la sesión profe? No, que los esperamos en las próximas presentaciones, que siempre será un gusto para nosotros tenerlos presentes estas presentaciones y por supuesto que nos acompañe. Muchas gracias. Perfecto. Profesor, muchísimas gracias a usted por este espacio, por esta presentación. A todos nuestros asistentes igual.

01:06:37:17 Muchas gracias por acompañarnos. Los esperamos en nuestros próximos eventos. Recuerde que puede visitar nuestra página web Tripplehorn o software Guión Shop Puntocom y conocer el cronograma de próximos eventos. He dejado en el chat el enlace por el cual podrán acceder y revisar grabación de esta y otras presentaciones relacionadas. Para mayor información también nos pueden escribir al correo electrónico entrenamientos, arroba, software, guion, shop, punto com o dejarnos sus datos.

01:07:16:01 En la encuesta que estamos compartiendo en este momento van a poder contactarles y brindarles información acerca del licenciamiento de este software. Profesor nuevamente muchas gracias a todos nuestros asistentes, también muchas gracias. Les deseamos un feliz resto de día. Hasta pronto. Hasta pronto profe. Gracias. Feliz fin de semana a todos y todas. Gracias. Para mayor información respecto al software o en temas relacionados, no dudes en contactarnos a través del correo electrónico, entrenamientos, arroba, software, ya.com o visitar nuestra página web triple OLE o punto Software Guión Ya.com.