00:00:36:00 Software Shop, la empresa líder en la implementación de herramientas analíticas y software especializado en Latinoamérica, les da la bienvenida a esta presentación. El día de hoy contamos con el acompañamiento de la instructora Sabina Martínez Montoya, psicóloga con experiencia en investigación académica y disciplinar ligada a temáticas de derechos humanos, educación y ciencias de la Salud. Ha trabajado en procesos de integración en campo, así como Transcript Sistematización y análisis de información cualitativa con apoyo de software especializado. 00:01:22:28 Actualmente se desempeña como gerente del Portafolio cualitativo en Software Shop y consultora especializada en proyectos cualitativos y mixtos. Bienvenidos. Muy buenos días a todos y todas. Espero que se encuentren muy bien y de antemano agradecerles por estar y en este nivel em Inicialmente el objetivo del Webcast Rey es poder ampliar la perspectiva, sobre todo el apoyo que nos puede dar un software de análisis cualitativo como Max, o sea, en el marco del ejercicio analítico a través de herramientas visuales y antes de iniciar un proceso y con la demostración, me gustaría hablarles un poco acerca del software. 00:02:11:25 Y porque, por ejemplo, en el marco de un ejercicio de investigación o en el marco, por ejemplo, de un escenario en el que nos tenemos que enfrentar a grandes volúmenes de información, podemos contar con este tipo de softwares para generar un apoyo estratégico. Inicialmente estos softwares aparecen en el escenario, digamos, y desde una línea un poco más académica, pero ha ido ampliando su espectro respecto a las necesidades a las que puede responder de manera diferencial, ampliando, digamos, a otros escenarios relacionados, por ejemplo, con actividades, digamos más, por ejemplo, en la línea de lo gubernamental, en la línea de hoy. 00:02:33:05 Okay, Sandra, muchas gracias. Por favor, confírmame si alguien más. Es curioso ver que yo tengo completa la cara. Ok, vale, entonces podría. Sandra debe ser algo de tu visualización, pero gracias igual por comentar si todavía tenemos en cuenta. 00:03:07:09 Bueno, retomando, digamos que hay actividad gubernamental, es actividad incluso en el espacio más organizacional en el que nosotros, por ejemplo, podemos hacer la implementación de este tipo de softwares porque tienen un amplio espectro. Entonces, por ejemplo, los de nivel de gestión documental y gestión de la información, hasta ejercicios por ejemplo, o estrategias de revisión bibliográfica, metodologías más cuali como etnografía, fenomenología, análisis del contenido, análisis de discurso. 00:03:59:12 Digamos que la posibilidad en términos de caja de herramientas que nos ofrece un software de este estilo es inmenso. Sí, y precisamente porque siempre está actuando bajo la directriz e y las perspectivas y consideraciones metodológicas que puede tener el equipo. No hay momento de implementar y usar este tipo de softwares. Entonces, inicialmente el contraste frente a un ejercicio que podemos hacer de nivel a nivel manual a como evoluciona cuando emergen o aparecen, digamos de manera contundente los softwares en el escenario, es grandísimo, no solo digamos en términos de ahorrarnos un tiempo significativo en ejercicios o tareas un poquito más automatizadas, sino en las posibilidades de análisis de cruces de la información y de presentación de 00:04:32:13 la información que a la final, digamos, juega un papel sustantivo, porque parte de los grandes retos que es siento que a veces tenemos y en el escenario la investigación es cómo socializar, como difundir, como divulgar todo este conocimiento. EM Y en esa línea creo que la apuesta actual está cada vez más orientada a generar distintas tipologías, distintos registros para poder apoyar ese proceso de divulgación. 00:05:10:19 Ahora, respecto a Max, fue particularmente algunos tics curiosos. El primero de ellos, por ejemplo, es que Max Correa es un software alemán que ha sido diseñado por investigadores para investigadores. Entonces, por ejemplo, a nivel, digamos, de su interfaz, hay una apuesta concreta para facilitar el ejercicio y navegación a todos los equipos de investigación o a las personas. Entonces, inicialmente voy a irme directamente a la interfaz. 00:05:52:25 He aquí como en tales, por ejemplo, que inicialmente Max juega, también se pierden cosas estratégicas y claves. Y es que inicialmente, sobre todo si de pronto no tenemos una experiencia previa con el software y hay una serie de recursos y elementos que nos brinda Max, o para facilitar ese proceso de aprendizaje. E En principio tiene unos proyectos a los que tenemos acceso, por ejemplo en la parte de inicio, si yo voy a abrir un proyecto hay una serie de proyectos ejemplo que él va a proponerme para que yo haga mi curva de aprendizaje antes de someter, por ejemplo, mi propia documentación. 00:06:20:26 ¿EM Entonces, por ejemplo, aquí yo particularmente tengo un proyecto que tengo, digamos, en idioma inglés, pero que sepan que por ejemplo, a nivel de documentación en español también tiene un proyecto de ejemplo con el que podrían interactuar, eh? Una vez que se animen a probar eso. Bueno, ahora vamos a hacer un ejercicio crítico respecto a la interfaz y porque, por ejemplo, les digo que es una propuesta estratégica. 00:06:50:12 Y es por lo siguiente Inicialmente, digamos, tenemos un menú de navegación superior en el que se concentran, como todas las funcionalidades o todas las interacciones que yo voy a poder llevar a cabo con los elementos de mi proyecto. Digamos que eso podrían ser elementos compartidos con otro software. La cuesta aquí diferencial y potente estaría concentrado en sus cuatro visores que encontramos en la parte inferior. 00:07:20:01 ¿Por qué? Porque en 1/1 tenemos, por ejemplo, nuestro sistema de documento y en el caso del sistema de documentos podemos ver varias cosas. Lo primero es que este proyecto particular tiene un grupo muy diverso de tipologías documentales, es decir, yo aquí tengo centralizado a través de una sistema de carpetas, información, por ejemplo de mi literatura, información a nivel de encuestas, información a nivel de entrevistas y grupos focales. 00:08:00:02 También cuento con archivos multimedia de imágenes, audios y video y adicionalmente, por último, tengo alguna información respecto a redes sociales concentrada en información que tengo de YouTube y de Twitter. Entonces, digamos que en términos un poco más amplios, me permite tener una perspectiva muy holística o más global de toda la información que yo pudiera inicialmente generar a través de a través de la información que hay ahí centralizando. 00:08:32:04 En principio, estimada Patricia, eh, claro que sí. O sea, inicialmente voy a hacer mi primer ejercicio aquí porque es donde tengo mayor concentración de datos codificados, entonces las herramientas visuales se van a ver un poquito más potentes aquí y en mi otro proyecto en español podemos hacer algunas ejercicios una vez culmine este primer piloto, pero claro que em continúan en términos del sistema de códigos también digamos que tenemos entonces nuestra base y nuestra estructura de código diferencial. 00:09:11:12 Aquí particularmente, por ejemplo, me puedo ayudar de todos los códigos visuales que tengo para poder generar distinciones respecto al manejo de los códigos, y esto va a ser sustantivamente importante al momento de generar las visualizaciones. Entonces, inicialmente algo que podría parecer no tan relevante para estos casos, digamos que podemos apoyarnos en la automatización para la asignación de colores, para poder hacer ejercicios, por ejemplo, al momento de beber intercepción, habilidades o de ver los tránsitos de código en un documento que puede ser supremamente relevante. 00:09:47:20 El tercer visor que tenemos en la parte derecha básicamente, pues tiene la visualización de nuestro documento y en el costado izquierdo podemos visibilizar nuestras bandas de codificación. Entonces simplemente para activarlas nos posicionamos y desde esa interfaz podemos uno hacer un ejercicio, por ejemplo de codificación. Y por ejemplo, si yo no quiero incluir en este caso la palabra append y simplemente a través de ese arrastre y actualizando y diciéndole que sí, él va a tomar nuevamente ese segmento y lo a diferencia. 00:10:19:18 Ahora, adicionalmente, si se fijan en mi costado izquierdo tengo como otras visualizaciones. Es decir, aparte de los códigos que tengo de manera más tradicional que construimos, digamos, a través de un ejercicio más categórico, tenemos unos primeros apoyos visuales en los que quiero enfocarme a nivel de codificación. El primero de ellos serían los resaltador. En este caso, por ejemplo, lo activo a través de una selección a un texto. 00:10:47:15 Y particularmente estos receptores me van a permitir codificar información específica. ¿En qué casos? Por ejemplo, yo he usado este tipo de herramientas, particularmente cuando tengo una categoría que no tengo, por ejemplo, una nominación tan clara. Es decir, sé que es información sustantiva, ya que te dan información supremamente relevante y que es susceptible de ser incorporada en el marco de mi investigación. 00:11:16:29 Pero en estos momentos no encuentro como una línea una armonía con mis otros códigos. Entonces aquí, por ejemplo, podría usar el resaltador amarillo y si ven mi sistema de códigos actualizado a través de ese resaltador amarillo, esa información con el tiempo, una vez que ya tenga una ventana más amplia de análisis, puedo renombrar ese código. En cuanto, por ejemplo, encuentre un nombre más sustantivo o significativo. 00:11:46:15 Entonces es una posibilidad y digamos a no dejar información por fuera, sino a ir codificando allá y generar, por ejemplo, un espacio metanálisis o de reflexión más amplio. Una vez que tenga, por ejemplo, más recursos para tomar una decisión sobre la denominación o inclusión en la inclusión de mi documentación, Adicionalmente, también tenemos, lo hacemos y códigos que digamos y a nivel digamos, de rastrear algunas percepciones. 00:12:18:21 Aquí les pongo un ejemplo puntual. Pregunto si en el marco educativo, en un escenario educativo o en un escenario por ejemplo, más organizacional, yo quisiera hacer una investigación orientado a ver las percepciones de la comunidad respecto a una estrategia que implemente y puedo ayudarme de estos códigos visuales para generar una diferenciación entre las cosas que sean posibles de manera positiva y las que no tanto. 00:13:06:13 Puedo además centralizar un código que a través de esta visual recopile todas las ideas o estrategias nuevas y particularmente digamos a nivel de análisis con redes sociales lo hacemos y códigos nos permiten, digamos, transitar de manera más sencilla respecto a las expresiones que se pueden usar, siendo muchísimo más fiel a ese registro de la información y sin tener, por ejemplo, que suponer adicionalmente que puede representar un código visual en el marco, un contexto de un análisis de discurso, por ejemplo, que se hace, no sé, a partir de información de Twitter. 00:13:34:13 Sí, en principio si tengo un mismo código y lo tengo en varios documentos, puedo ver el texto en Marca, pero ya, ya ahorita hablamos de la comparativa respecto a que herramientas visuales nos van a permitir o nos van a facilitar esa comparativa entre código por cada uno de los documentos, por ejemplo, que quiero revisar. Adicionalmente tengo esta última ventana que se llama Segmentos recuperadas a nivel de segmentos recuperados. 00:14:06:28 Pues algo muy interesante y es que puedo hacer unos primeros filtros a través de la activación de documentos. Es decir, les voy a poner un ejemplo, aquí tengo un código que se llama Balance entre vida y trabajo. Particularmente estoy interesada porque acá dije que tengo 24 segmentos de información. Entonces voy a seleccionar en educación y particularmente voy en este caso a plantear qué tienen de información sobre educación la revista en la entrevista de Matthew. 00:14:38:01 Entonces rápidamente puedo acá recuperar qué dijo Matt. Pero si adicionalmente, una vez que ya veo por ejemplo las respuestas de Mateo, quiero agregar las de Reily solamente a través de ese ejercicio de activas. En este caso, por ejemplo, voy a agregar las de Berlín para poder ampliar mi espectro y poder hacer una primer ejercicio comparativo. A través de este sistema de activación, voy a obtener la respuesta de cada uno de estos participantes. 00:15:07:26 Entonces, inicialmente esta ventana de segmento recuperados nos permite hacer filtros estratégicos de manera rápida a través del contraste entre mis documentos y mis cosas. Ahora, ya en la parte I, vamos a aterrizar ya, ahora sí, muchísimo más en las herramientas visuales. Tuvimos 1/1 que estuvo muy orientada a cómo estas herramientas visuales que nos propone IMAX van a apoyar el proceso de codificación. 00:15:35:14 Vamos a ir a un segundo nivel, que son esas herramientas visuales que nos provee Max Trudeau y no necesariamente nos van a servir para presentar y buscar información, pero que sí tienen como objetivo generar un apoyo estratégico al momento de hacer lecturas sobre la documentación o para generar análisis. Entonces, inicialmente vamos a encontrar todas nuestras herramientas visuales en el menú superior. 00:16:00:08 Aquí Particular mente. Vamos a empezar por el retrato del documento. El retrato. El documento es una herramienta visual que se perfila sobre un documento. ¿Cuál es el objetivo? El objetivo es permitirnos ver la trayectoria de codificación de un documento particular. En este caso, por ejemplo, voy a activar la de Reilly y le voy a pedir que haga un retrato del documento. 00:16:12:07 En este caso, me debo preguntar si solo para códigos activados. En realidad, yo quiero que me haga el mapeo de todos los códigos que tiene esta entrevista. Entonces le voy a decir que no. 00:16:42:07 ¿Cuál es el resultado visual que tengo? Entonces lo primero que puedo ver es una segmentación de colores en las cuales se me va mencionando cuál ha sido la trayectoria de estos códigos. Entonces, por ejemplo, puedo ver que Reilly al inicio de mi entrevista habló sobre un típico día de trabajo, después habló acerca del tema de la flexibilidad laboral, luego volvió a retomar el tema de un típico día de trabajo. 00:17:28:16 Después expresó algunos información en términos de los sentimientos positivos respecto a sus actividades laborales. Y aquí, digamos, puedo leer toda esta trayectoria en términos de poder identificar uno dónde se concentra la información de lo cierto de ciertos códigos. Si yo, por ejemplo, tengo una entrevista estructurada, digamos que esto no va a cambiar mucho, pero en caso, por ejemplo, tener entrevistas a profundidad o sean estructuradas, que son un poquito más diversas en términos de cómo se aborda el contenido, este mapa es súper esencial porque me va a permitir ver la trayectoria en términos de esas categorías claves que yo identifico en el documento. 00:18:06:00 Incluso a nivel general, si yo, digamos, tengo algunas suposiciones o algunas hipótesis, las puedo contrastar en términos de, por ejemplo, un código que yo creía que iba, por ejemplo, a estar en esta entrevista y no está cierto. Entonces eso incluso me puede llevar a consideraciones, métodos lógicas, sustantivas. Tengan en cuenta, a partir de un ejercicio visual con aquí particularmente, una cosa adicional que les puedo mencionar para que puedan aprovechar este ejercicio es que si se posicionan en una de los fragmentos, por ejemplo, que sea de su interés, les va a indicar la ruta. 00:18:31:18 Es decir, por ejemplo ahí cuando dice 16 y 17 se refiere al párrafo o el segmento de información en el que estoy, me hace una pequeña cita respecto a a la información que estoy viendo y después hace un análisis mucho más descriptivo respecto a cuáles han sido los segmentos codificados. Entonces hace una pequeña lectura de eso a nivel de retrato el documento. 00:18:59:25 Adicionalmente tengo otra y otra función, por ejemplo en este caso que es la de ubicar. Esto me sirve mucho, por ejemplo, cuando estoy haciendo un ejercicio exploratorio a nivel de video grafía o cuando me estoy acercando, aproximando hasta ahora a mi documentación, y es generar un gráfico de nube de palabras. Inicialmente de quienes estamos un poquito más familiarizados. 00:19:29:23 En este caso, por ejemplo, voy a elegir la entrevista de raíz y básicamente aquí tengo un primer esquema en el que puedo hacer un ejercicio filtro a través de la frecuencia con la que aparecen algunos conceptos ciñen algunos conceptos o palabras vanas de proposiciones, o van a ser artículos y no van a ser sustantivos. Siempre vamos a tener la oportunidad de encontrar, por ejemplo, categorías más sustantivas aquí de manera más rápida. 00:20:03:12 Por ejemplo, veo la palabra amigos y veo, por ejemplo, cómo a través de esta he visual podría generar un código diferencial que se denominará a mí particularmente, o incluso antes de hacer ese ejercicio automático, para que lo cree como un código para desplegar este reporte más cualitativo y hacer primero un ejercicio filtro en el que yo pueda decir bueno, está este segmento de información que más cuida, sugiere. 00:20:28:18 En realidad no me está aportando en información sustantiva en el marco de mi investigación. Entonces yo puedo excluirla y una vez que hago este ejercicio de clasificación, puedo hacer un ejercicio de auto codificación. En este caso, por ejemplo, yo voy auto cualificar en un código nuevo y aquí me voy a apoyar y voy a decir que es uno que me ayuda a generar más ideas. 00:21:02:10 Aquí por ejemplo, doy OK, y si me voy a mi listado de códigos, voy a encontrar que ha generado tres codificaciones a partir de ese ejercicio dentro de palabra. Entonces creo que en este punto ya me gustaría compartir en términos de restricción, digamos, respecto a este nuevo panorama visual. Y es que no es un ejercicio que simplemente va a servir, digamos, para hacer una presentación estáticamente visual, sino que todas estas herramientas visuales tienen un objetivo, un alcance muchísimo más analítico. 00:21:35:04 Son un apoyo sustantivo para hacer inclusiones, por ejemplo, de categorías en mi árbol o en mi sistema de códigos. Entonces es un ejercicio que si bien digamos visualmente, quiere mejorar la visualización de algunos resultados, también digamos, esta fase más interactiva nos permite hacer un ejercicio y un poquito más robusto frente, digamos, desde una perspectiva de triangulación, de comparación y a nivel de complementar la información que tengo. 00:22:11:22 EM Sí, en principio aquí le contesto a Sergio, claro que sí, aunque inicialmente en Nube de palabras. Voy a activarlo nuevamente. Tenemos una serie de opciones aquí. Fui muy rápido, entonces no les alcance mostrar, pero acá tienen la lista de exclusión de las palabras que ustedes podrían, no sé, agregar a la lista de exclusión más manual hasta generar una lista y cargar una lista de exclusión para minimizar, digamos, la aparición de estas palabras que no son sustantivos. 00:22:47:22 Em listo, eso respecto al tema de la nube palabras ahora, y adicionalmente tenemos particularmente algunas otras visuales que creo que les pueden ser de mucha utilidad. Esta, digamos, con una línea un poquito más desde la perspectiva analítica o comparativa en información. En este caso voy a elegir nuevamente un par de documentos de mi entrevista de Berlín y en este caso le voy a pedir que haga una gráfica de comparación de documentos. 00:23:25:25 En este caso que puedo ver y que me da particularmente, por ejemplo esta visual. Yo aquí lo que hago es un ejercicio de trayectoria de mis códigos, generando un ejercicio comparativo, es decir, por ejemplo la barra superior que tengo esta indicándome los párrafos o los segmentos de información. Aquí por ejemplo, en 1/1 me dice que tanto Cen lim como Reily no tienen información codificada versus el párrafo dos, en el que ya por ejemplo encuentro información o digamos y estem. 00:23:49:12 Este código particular está recogiendo algunas frases que yo voy a usar en mi informe final y entonces, sustantivamente a nivel analítico, no me está diciendo nada. Yo tengo ya el tema de trayectoria. El párrafo número tres ya me va a permitir hacer ciertas comparaciones. ¿En el primer caso vemos que en el párrafo tres Céline habla de un montón de temas, cierto? 00:24:30:28 Entonces pasa por un típico día de trabajo hasta, digamos, todo el tema de la flexibilidad laboral. Y en principio, por ejemplo, también hay información auto codificada en este párrafo. Y particularmente terminamos también hablando del día típico de trabajo. Entonces, en ese segmento de información hay un montón de códigos que han sido asociados por segmentos de información. Mientras que, por ejemplo, en la entrevista de Reilly tengo unas trayectorias en términos de cómo está narrando ella su historia, que digamos visualmente a nivel de párrafo, me va a permitir hacer un primer ejercicio, pero a nivel comparativo. 00:25:01:13 Por ejemplo, aquí podríamos rápidamente mencionar que Reilly estuvo mucho más enfocado a hablar sobre su flexibilidad laboral que en el caso de Céline, que tuvo un comportamiento mucho más heterogéneo. Respecto a los temas que abordo, de acuerdo con las categorías que yo identifiqué y que son oportunas para mí. Aquí, por ejemplo, hice el ejercicio entre dos, pero piensen que ustedes pueden aquí hacer una comparativa mucho más global entre muchísimos más archivos. 00:25:33:02 Si yo hubiera querido comparar todas las entrevistas de Berlín, hubiéramos podido hacerlo. En este caso, por ejemplo, hay un ejercicio que es muy interesante que sería comparar el funcionamiento de las entrevistas de Berlín con las de Hamburgo y hacer como algunos contrastes en términos, por ejemplo, y una lectura que me diga si de manera diferencial. Las locaciones, por ejemplo, impactan en las percepciones, digamos, de estos códigos y de cómo, por ejemplo, se entiende la flexibilidad entre trabajo y vida personal. 00:25:58:05 Ahora, una vez visto el gráfico de comparación de documentos, tenemos otro que se llama Gráfica comparativa del perfil. Este tiene un objeto distinto y es situar visualmente las intersecciones. Entonces voy a activarla en estos momentos, voy a en este caso, si voy a seleccionar mis cinco entrevistas de Berlín para que podamos hacer una apreciación más amplia de la funcionalidad. 00:26:45:21 En este caso, voy a pedirle que seleccione los documentos aquí Documentos individuales. Voy a seleccionar, como les dije, mis entrevistas de Berlín y a nivel de códigos le voy a pedir que a nivel de balance vida y trabajo revisemos estos cinco primeros cuatro. ¿Entonces, en este caso, qué tengo? Tengo una lectura de las trayectorias individuales aquí nuevamente. Por ejemplo, si me parara en la entrevista desde aquí puedo ver, por ejemplo, cómo ha ido mutando, digamos su discurso, cuáles han sido los puntos, digamos, para, digamos, de mayor relevancia para él, y puede ver, digamos, la trayectoria. 00:27:11:23 Pero el punto digamos más importante de este gráfico es poder ver las intersecciones en este caso, por ejemplo, y yo me ubico en este punto estratégico o en este voy a encontrar, por ejemplo, a través de esta leyenda, cuál es la intersección con en este caso, por ejemplo, amigos y familia, un tema que he compartió de manera y en la entrevista del INE, como en la entrevista de Tan. 00:27:53:17 Si fue un punto común, Si me voy aquí, por ejemplo, también voy a encontrar que en este caso, por ejemplo, Spelling es la única persona que tiene como un interés particular por esta información. Aquí voy a seleccionar en principio estos códigos adicionales para poder complejizar la lectura y poder mostrar, por ejemplo, unos ejemplos complementarios en este caso. Entonces, por ejemplo, aquí en este apartado particular de una intersección entre muchas líneas, me pueda apoyar inicialmente para a través de las leyendas poder entender con mayor claridad cuáles son esas intersecciones. 00:28:37:12 Cierto. En este caso, por ejemplo, típico día de trabajo, hay unas convergencias en los documentos de Sterling y de Tag y de esa manera puedo permitirme ir navegando, por ejemplo, en estos casos, cierto, por ejemplo, los puntos más bajitos implicaría que hay información codificada, pero como un nivel de información más claro. Aquí, por ejemplo, tengo una convergencia muy grande en este código, pero a nivel de un segmento, por ejemplo, de información, entonces de manera complementaria puedo ayudarme para hacer este tipo de comparativos en sí. 00:29:08:10 En principio podemos triangular varias fuentes de información, ya digamos Luis Gabriel, voy a mostrarles una que ya comenté, no solo visualmente sino a nivel hum, digamos más analítico. También me parece muy robusto que son los mapas de calor, pero ya voy para allá. Patricia o okay, o sea, discúlpame ahí te pregunto si lo que te gustaría es como tener el software y poder ir haciendo como estos ejercicios. 00:29:40:26 Pasa, pasa. En principio Sofía, que es la persona que nos está acompañando desde el equipo de ventas, pueden brindarles información para que puedan tener acceso al software y pues como les decíamos al principio de la EM del webcast, esta información va a quedar en nuestra página principal y nosotros vamos a compartir. Les doy el link por si quieren volver a hacer el ejercicio, pero quedo muy atenta si esa era tu pregunta querida Patricia, vale. 00:30:13:18 Volviendo ya al tema y un poquito tratando de responder, existe un tercer nivel que son las los mapas de calor. Los mapas de calor son muy interesantes porque adicionalmente a las visuales y a las comparativas nos permiten tener como un ejercicio un reporte cuanti y un ejercicio mucho más. ¿Cuál entonces vamos a iniciar? Yo acá les voy a mostrar las dos y y visualmente, aunque son muy parecidas, el alcance analítico es muy distinto. 00:30:53:17 Entonces vamos a empezar por MAT y de código por documento. ¿Aquí inicialmente ni perdónenme, voy a cancelar un segundo si es porque aquí si quiero que lo haga a nivel de todos mis documentos, voy a darle ok? Y básicamente voy a tener esta visual. Esta visual es muy importante cuando yo estoy, por ejemplo, haciendo un primer mapeo y proyecto, y si ustedes se fijan, tengo un primer reporte a nivel de categoría es más jerárquicas, pero si yo, por ejemplo, activara los menús desplegables, puedo tener una lectura mucho más discriminada de los datos, no que estoy consultando. 00:31:39:09 Obviamente como es un mapa de calor, los colores rojos o los colores más vibrantes indicarían donde está la mayor densidad de información, mientras que em en principio en los colores más fríos estarían diciéndome donde hay poca densidad de información. En este caso, por ejemplo, yo estoy comparando acá toda mi documentación, entonces piensen que los e la concentración de información están en los códigos donde tengo perdón y los documentos donde tengo entrevistas, donde tengo grupos focales, mientras que por ejemplo, las otras tipologías obviamente van a estar un poquito más rezagadas porque la mayor parte de mi información se encuentra acá. 00:32:15:13 Entonces, desde esta visual yo podría tomar un vuelvo, vuelve y juega algunas consideraciones metodológicas como determinar, por ejemplo, que en el caso de Kasumi, respecto a la separación entre vida y trabajo, tengo un huequito de información, entonces tengo que ver que es un comportamiento particular. En la entrevista de Kasumi y en el marco de la entrevista omití esa categoría, lo que me llevaría a replantear, por ejemplo, un segundo encuentro con Kazumi o si particularmente digamos, algo ocurrió en esa entrevista que no me permitía recabar información. 00:32:45:16 Entonces puedo tener desde esas consideraciones metodológicas hasta algunas más analítica, por ejemplo, si me interesa muchísimo saber en este caso, por ejemplo, si se fijan tanto TAM como Selim tienen como un reporte bastante alto respecto a lo que dijeron en términos de amigos y familia. Yo podría complementar esta primera lectura a través de esta matriz que se llama Segmentos interactivos. 00:33:16:19 Entonces una vez que yo, por ejemplo, activo esta interfaz, lo que voy a obtener es una lectura cualitativa, teniendo en cuenta esta cuadratura, Entonces, en este caso dijimos que el que nos interesaba era amigos de familia. ¿En este caso, por ejemplo, yo puedo ir a la entrevista de Lim, cierto? Revisar que segmentos de información tengo asociado. Aquí, como vemos, tenemos siete segmentos de información y hacer por ejemplo, el contraste. 00:33:42:02 En este caso cuentan que también tiene siete segmentos de información y puede entonces a partir de esta visual querer llevar tras la par con otras herramientas que me permitan hacer un ejercicio comparativo un poquito más particular entre el funcionamiento de estas entrevistas. ¿Pero por ejemplo, cómo llegué a este análisis o como llegue a perfilar que esos son los dos documentos que quiero comparar? 00:34:20:07 Pues gracias a esta visual de mapa de calor, entonces en un mapa tan genérico de proyecto, donde además puedo recuperar la manera y en la que ambos participantes están expre sa dando información y están contándonos, por ejemplo, sobre esa categoría, nos permite también perfilar cómo podemos usar de manera más particular estos ejercicios. Aquí, en el caso y para el ejemplo concreto que les estoy dando en términos de, eh, por ejemplo, comparar posteriormente el funcionamiento de las entrevistas, podría apoyarme de una herramienta que se encuentra en códigos que se denomina comparación de códigos. 00:35:02:28 Aquí básicamente podría activar, por ejemplo, de acuerdo a lectura que hice inicialmente y algunos códigos en los que pronto ellos se encuentran y que son de mi interés y pueden empezar a generar. Como este ejercicio depende por ejemplo, el me trae todo, pero yo podría enmarcar esto y pedirle por ejemplo que aquí a nivel de Berlín solo me traiga la desde Lim y la Dita y de esa manera voy a recuperar con estos códigos cierto la información diferencial de esos dos actores estrategia. 00:35:32:16 Recuerden que en la parte final siempre el adicional, la ruta o el segmento informacional que pertenece y adicionalmente agrega la información o paráfrasis, comentarios que hemos hecho en el marco, por ejemplo, de esas políticas. Ahora me voy a ir a la segunda herramienta visual que como les decía con parte y digamos esta visualización, porque también es un mapa de calor, pero el resultado analítico es distinto. 00:35:59:01 ¿Por qué? Porque aquí yo no estoy contrastando mis códigos con los documentos en términos de ver, por ejemplo, cómo ha funcionado o como está la saturación de calor en esos casos, sino particularmente aquí. Perdónenme, voy a ampliar, estoy comparando mis códigos con mis códigos y esta comparación entre códigos y códigos me va a permitir ver las intersecciones de información. 00:36:40:23 ¿En este caso la visual del mapa de calor es un poquito distinta y lo que vamos a ver es que hay un color, digamos, de tono más morado en donde se concentran como estas informaciones que están más amplias y se reduce un color azul más, más clarito donde no? Entonces, en principio aquí por ejemplo, si yo me posicionada, puedo ver cuántos segmentos codificados hay, está la pequeña leyenda, pero también voy a tener nuevamente acceso a mi matriz de segmentos y o a mi reporte más cualitativo. 00:37:14:20 Entonces poder cruzar la información entre esta lectura, que es mucho más descriptiva y cruzarla con la información sustantiva, es un ejercicio que a mí me parece que analíticamente me permite robustecer muchísimo la lectura en términos de estos puntos de encuentro. Ya no solamente es de un ejercicio visual, es decir, precisamente hicimos esa ruta porque las primeras, que son mucho más puntuales, me permiten elaborar como unas primeras suposiciones, unas primeras hipótesis sobre el funcionamiento. 00:37:48:08 Y en esta ya estaríamos concretando al poder tener esta y esta, este visor más interactivo entre lo descriptivo en términos de frecuencia y lo cualitativo, la información que deseo recuperar y rescatar. En este caso, por ejemplo, vamos a filtrar la el código Educación. Una vez que lo filtro, voy a empezar a revisar y él va a traer los segmentos de información en donde amigos y familia también fue codificado al nivel de educación. 00:38:20:09 Entonces, por ejemplo, acá tenemos este segmento compartido. Sí, y además podemos ver en qué documento tengo por ejemplo esta información, esto por ejemplo a nivel de grupos focales que se presentaron esas intersecciones aquí, por ejemplo, a nivel de cuidado de los niños con educación, salió por ejemplo, un segmento de información, particularmente en la entrevista de Sergio. Aquí por ejemplo, sobre Típico y el trabajo en la intersección entre educación y trabajo, se dio por la entrevista de CRI. 00:38:52:00 Y aquí respecto al cuidado y el tiempo libre y por ejemplo, vuelve a repetir grupo focal y de esa manera yo puedo también encontrar en qué manera o de qué forma están interactuando los códigos entre sí y donde, por ejemplo, puede haber información sustantiva en términos de yo poder generar como una relaciones un poquito más amplios y o más superiores, o un metanálisis básicamente. 00:39:33:10 Vale, voy a revisar dos segundos. Una vez concluido esto a el tema de los pesos básicamente se refiere, por ejemplo, a la densidad del segmento de información. Entonces, aplicado por peso implica que va a mostrarse primero a los segmentos recuperados con los que el encuentra mayor densidad de codificación. ¿Y cómo recupero estos tres códigos? Y en principio creo que no está aquí entendiendo del y en la pregunta he querido David, si quieres ampliar mi un poquito para darte una respuesta, no sé si te refieres a como recupero como estos tres de aquí inicialmente. 00:40:17:21 Si te refieres a eso, lo hago cuando estoy creando la matriz de relaciones de código Lucca Particularmente cuando hice y como todo el proceso de funcionamiento, elegí todos los códigos. Pero acá ustedes podrían seleccionar algunos puntual sobre los que quieran hacer, pero si le piden que haga todos los códigos por todos los códigos, el va a segmentar en esta visualización en la parte superior reciben el hace como es esta recuperación y ya cuando me voy yo particularmente a mi matriz de segmentos recuperados o con mi matriz más interactiva, lo que él hace es respetar esta estructura y yo lo que hago como investigadora es seleccionar a nivel de mi sistema de códigos cuál es el 00:40:43:14 código principal que yo quiero revisar. ¿En este caso, por ejemplo, si fuera trabajo doméstico en vez de educación, aquí voy a ver toda la información interceptada por los códigos, esta por defecto me la organiza él cuando estoy creando mi mapa de calor inicialmente, pues aquí por ejemplo, yo interactúo y debo encontrar básicamente nuevo segmento de información, por lo cual este panel es de mucha ayuda, no? 00:41:12:15 Sobre todo cuando tenemos un ejercicio. Es tan amplio aquí obviamente, y solamente para ejemplificar que lo dice de esa manera, como traerme todos los códigos, pero la sugerencia al momento de implementarlas es que ustedes sí puedan tener como un ejercicio mucho más acotado para que le puedan sacar mayor provecho también en términos, digamos, de tiempo y hayan hecho también un recorrido previo, que no que nos permita perfilar mucho mejor. 00:41:48:04 Y este ejercicio del mapa de calor. Entonces recuerden aquí que siempre van a tener dos. La diferencia principal es que en el primer caso estamos pidiéndole que nos traiga la información de código por cada uno de los documentos que tenemos y en el otro estamos haciendo un cruce entre códigos con códigos para encontrar las intersecciones de información que se refieren a los segmentos en los que codificamos un elemento o una información a esos dos códigos particulares. 00:42:25:27 Bueno, ya que básicamente para ir culminan dejando diez minutos para preguntas que puedan surgir, les voy a contar una cosa que también digamos sería complementaria y tradicional. Viviendo necesariamente nos ayuda al ejercicio más analítico de nuestra información y es un plus grandísimo en términos, por ejemplo, que los descriptivos de los resultados inicialmente. Para que sepan, como dato curioso, Maxwell tiene una lectura muy estratégica respecto a el enfoque mixto le apuesta de manera muy robusta a este a este tipo de enfoques y metodologías. 00:43:03:05 Entonces el incluyó como dos módulos diferenciales. El primero se llama Max Fiction y el segundo se llama Está En el caso de estas dos herramientas y se hacen como lecturas a través de estadísticas descriptivas e influenciables de la información que tengo. Entonces puedo hacer ejercicios, digamos, descriptivos a través de max dicción e ir rastreando, por ejemplo, ciertas terminologías o conceptos que salen de manera reiterada en mi documentación y hacer ejercicios muy complejos a través de diccionarios o colecciones de palabras. 00:43:44:22 Particularmente, por ejemplo, a través de esta funcionalidad. Aquí solamente para mostrarles. Yo tengo por ejemplo este ejercicio a nivel de relaciones y en estas tenemos, digamos, una serie de opciones en términos visuales para ayudarnos muchísimo con los ejercicios de frecuencia. Entonces aquí particularmente me voy a ir a mi información de encuesta y le voy a pedir que hagamos unos primeros visuales a nivel de estadísticas descriptivas, a nivel de frecuencia, que es algo muy interesante que me permite aquí y es generar estas gráficas que generalmente usamos de manera un poquito más masiva. 00:44:28:04 No tengo que ingresar dato por dato, sino una vez que yo ya tengo organizada esta información en mi proyecto, puedo, por ejemplo, aquí voy a elegir todas estas y le voy a pedir que básicamente genere un ejercicio, no de de un ejercicio de gráficos. Entonces aquí por ejemplo, esta interfaz que les estoy compartiendo tiene esta tablita de frecuencia, cierto en la que me está mostrando los datos, pero desde esta misma interfaz yo puedo decirle oye, mírame el gráfico de nave y entonces es una dinámica interactiva que me facilita muchísimo la visualización de datos. 00:45:04:24 Si ustedes, por ejemplo, quisieran exportar esta información, lo pueden hacer si tienen un problema y llevarlo, por ejemplo, un informe final. Incluso aquí, algo que me parece interesante es que tiene una gama de colores muy amplio, e incluso si ustedes, por ejemplo, están presentando un informe que tiene, por ejemplo, cierto formato y cierta escala de colores, podrían incluirla y adaptarlo directamente del software para que y las gráficas lleguen al informe de la manera más finalizada posible, no sin tener que hacer transiciones en programas intermedios para apoyarnos. 00:45:28:06 Aquí, por ejemplo, también pueden definir qué tipo de gráfica quieren y lo que les decía de buenas, de lo más masivamente son estas flechitas. Aquí, por ejemplo, estamos viendo el tema y el estado civil, pero si yo doy con la flechita, entonces acá ya tengo otra visualización en términos de cuántos hijos tienen mis participantes y quiero volver a la tabla, puedo volver a la tabla y quiero ver el gráfico o lo que yo era en torta. 00:45:58:11 Puedo tener como todas estas posibilidades a partir de simplemente solicitarle que genere como las frecuencias. Entonces a nivel de posibilidades y a nivel de cómo interactúa esta información con los descriptivos que por ejemplo nos es a nivel de análisis cualitativo, generalmente tenemos que hacer al momento en que estamos describiendo a nuestros participantes. Es súper relevante cuando estoy haciendo revisión bibliográfica y quiero, por ejemplo, hacer comparación entre metadatos haciendo un rango de conceptos. 00:46:37:22 Es súper relevante. Lo pueden hacer y pueden optimizar este tipo de análisis con estos en visuales, que aunque son mucho más tradicionales, me parece que son de una potencia tremenda. Y finalmente decirles que toda esta información a nivel de visuales que ustedes van generando, que van construyendo estas cuentan bien y no importando perdón, exportando directamente a este modelo particular que se llama preguntas, temas, teoría y que es un boom porque nos permite centralizar la información dentro del software para después exportarla. 00:47:02:13 Esto es supremamente relevante aquí, por ejemplo, bueno, tengo como información muy diversa de lo que yo he recogiendo, pero por ejemplo, miren, a nivel de visuales, estadísticas, tengo mis perfiles de comparación. Aquí tengo otra visual de mi matriz de calor, la que yo les mostré tenía incorporado como esta lectura en términos de frecuencia, que a mi me parece muy relevante, pero también podrían tener una visual de esta perspectiva. 00:47:26:23 Incluye además un espacio en las que podemos, por ejemplo, hablar de los resultados y hacer una descripción muchísimo más amplia. Y por ejemplo, también tengo esta visual de mapas conceptuales, que es la última visual que les voy a compartir el día de hoy, porque me interesa que también sepan que a nivel de mapas tenemos un espectro particular en el que podemos generar este tipo de comparación. 00:47:55:09 En este caso, por ejemplo, estoy haciendo un ejercicio comparativo entre la entrevista de Sailing y la de AP Visualmente, que significa en mi gráfico. En la parte del centro estoy viendo todas las intersecciones es decir, todas las temáticas comunes. Cierto que salieron en estas documentaciones y que se refieren a jeugos o fragmentos de información en los que se comparten estas categorías y las partes son las puntas. 00:48:47:21 Los extremos estarían refiriéndose a esos espacios donde no hay acuerdos o hay divergencias en todo esto. Como les decía, lo pueden centralizar al final exportar en una hoja de trabajo. Aquí me voy a ir a mi carpeta de códigos, a mi carpeta, a mi carpeta carpeta. Y aquí lo último que les voy a mostrar es esto. Entonces él puede tener un ejercicio mucho más depurado para entregarnos un informe final y es un poquito menos traumático si de pronto no, no tenemos un manejo tan idóneo del Excel, porque a veces este del Excel, del Word, porque a veces se complica y cuando no tenemos que agregar información de gráficos o tenemos que agregar información de tablas, 00:49:16:12 imágenes, puede ser un poquito más traumático. Entonces, para que también tengan en cuenta que Max puede generar apoyos estratégicos, hay momento de centralizar información y voy a aprovechar estos minutos para revisar algunas preguntas. En principio con esto concluiríamos el espacio el día de hoy. Entonces Lisa y yo quedamos atentos a otras preguntas adicionales. Voy a ir revisando igual. 00:50:01:15 En hecho, Gracias. Marina. Igual aprovecho este espacio para invitar a todos sus asistentes a participar del curso sincrónico que vamos a hacer online en análisis de información cualitativa y mixta, con el apoyo de Max Gruesa, que inicia el próximo 26 de septiembre. Mi compañera Sofía Forero Carol, nos están pasando la información de este de este curso vía chat, así que las personas que estén interesadas en participar, por favor escríbanos de nuevo sus correos y con mucho gusto, pues les enviaremos mayor información para que nos puedan acompañar en este espacio. 00:50:29:14 Vale que al ir muchas gracias por la información. A la pregunta de David sobre la visualización de los códigos, pues ya les mostré una manera de hacerlo. Pero querido David, compartirte que más cuidado tiene bastantes en forma de exportar la información aquí particular mente. Creo que a nivel de informe tengo esta opción que se llama el libro de códigos en el cual puede exportar, digamos de manera más masiva la estructura. 00:50:56:12 Pero si lo que quieres, por ejemplo es recuperar los documentos de información, o sea, no el listado, sino la información que tenemos del publicador inteligente desde aquí tu puedes entonces hacer una selección, yo aquí particularmente y no voy a elegir todo porque no alcanzaría a generar ese informe a nivel de el espacio que tenemos. O sea, él se toma un poquito de tiempo, pero como ven este es un proyecto como muy robusto. 00:51:39:00 Aquí en principio voy a ponerle prueba siguiente y le voy a dar finalizar aquí, particularmente le voy a dar que lo descargue en esta interfaz y aquí a nivel de prueba vas a ver, tienes como el listado de los códigos aquí particularmente y el tema de la documentación y en este caso bueno aquí particular mente, creo que elegí a nivel de publicar inteligente, me fue muy rápido de por aquí, pero aquí en esta información adicional es donde tenemos que generar como estos temas de reporte que tanto lo queremos. 00:52:23:09 Si aquí además tengo un problemita adicional y es que lo puse a nivel de survey que es mi encuesta, entonces de esa no voy a tener información, entonces voy a replicar mi ejercicio y arrancamos con el examen de prueba, voy a darle finalizar, en este caso le voy a pedir que lo sobre, escriba y me va a decir que no, aquella lo abrí en principio creo que yo abrámoslo desde acá directamente y aquí en términos de prueba, claro, ya voy a notar la diferencia. 00:53:04:20 Me trae mi listado de documentos, pero mira, aquí tengo otra manera en la que puede exportar mi información, haciendo como un reporte muchísimo más cualitativo de esta información. Hay muchísimas formas. Yo podría sacar esto a nivel de cada una, a nivel de reporte, al igual que también tenemos un montón de salidas intermedias, no sola, no solamente este integrado que les mostré al final ya me parece maravilloso porque me ahorra como tiempo sustantivo, pero si requiriera salidas intermedias que sepan que Emacs nos permite tanto a nivel de herramientas visuales como documentos o reportes más robustos, hacer ese tipo de información. 00:53:20:13 Em a Juan Carlos, muchas gracias por la por compartir el espacio y muchas gracias por comentar. 00:53:52:02 Ok, gracias David. Bueno, no, aquí en principio todos aprendemos un montón. Estos espacios son súper importantes para mí porque hay cosas, por ejemplo, que yo no me he preguntado con antelación y que ustedes traen y que para mí, pues termina siendo también un escenario de mucho aprendizaje. Entonces, muchas gracias por la sugerencia David, y voy entonces hablando con nuestro equipo para poder plantear de pronto un ejercicio más aterrizado sobre este tema. 00:54:35:02 Patricia, no sé si todavía estás por aquí, pero haciendo un oral a la pregunta que me hiciste en algún momento aquí voy a ir a inicio y voy a abrir el proyecto y aquí voy a abrir el de español. En principio hicimos este porque ahorita les voy a mostrar en contraste y por eso decía que inicialmente tomé en el de inglés, porque tiene tipologías documentales muy mixtas que me permitían como hacer este panel de herramientas visual en personas muy documentales en español, que es un modelo que si bien es muy pequeño, me va a permitir hacer muchas interacciones, digamos ya a nivel de en cuenta. 00:55:02:24 Por ejemplo, recomiendo el que estamos trabajando, pero acá por ejemplo, puedo hacer análisis de contenido a través de Mark y lo puedo hacer. Comparación de códigos. Bueno, hay un montón de herramientas que me encantaría poder mostrarles en estos momentos, pero a nivel de código, si hay alguien que ya tiene la herramienta y está experimentando con ella, por favor, esta sección de códigos tiene un montón de oportunidades en términos de codificación creativa. 00:55:29:21 Pueden visualmente generar la estructura, el código, códigos es pues crear automatizada en el sistema a nivel de herramienta de codificación inteligente, les permite hacer como un paneo general del proyecto e interno por ejemplo, Explorador de códigos tiene lecturas muy críticas y a través de seis visuales que les permite ver cómo se comporta ese código en relación con otros códigos en los documentos es una maravilla. 00:55:56:12 Entonces, a nivel de códigos también tenemos como un universo muy amplio por explorar para que lo tengan presente. Y particularmente este proyecto en español nos facilita, por ejemplo, esa interacción a nivel de códigos, a nivel de análisis, a nivel de uso de mano ficción y obviamente, pues las herramientas visuales EM Por acá sigo leyendo, se ha a Martha Lucía. 00:56:44:04 Ay, bueno Patricia, espero haber respondido particularmente tu interés. Yo sé que a muchos, eh, me incluyo a veces se nos dificulta un poquito el tema inglés, pero acá sugerirles que en estos casos, más allá del contenido, podemos hacer estos ejercicios, pruebas y un montón la curva de aprendizaje en un en caso de mortales. Y a mi querida Martha Lucía, en efecto, digamos, si bien los webcast tienen como el objetivo de mostrar algunas funcionalidades, tenemos otros espacios justo del que estaba hablando mi querida Liz hace unos minutos en el que vamos a tener un curso sincrónico en el que vamos a empezar desde el momento uno de manejo con Max Rueda hasta ya herramientas más complejas. 00:57:06:24 Por ejemplo, todo el tema de los análisis mixtos lo vamos a incorporar, todo el tema de análisis de contenidos, revisión bibliográfica mucho más amplio y al ser un taller es mucho más interactivo, entonces digamos que estamos más orientados al paso básico. Entonces, si te interesa, por favor no dejen de contactar acá a nuestras compañerita tas y ejecutivas de venta. 00:57:41:08 Em Sabrina, disculpa, te interrumpo antes de que continúes leyendo el chat voy a ir dejando en pantalla en este momento la encuesta para que los asistentes puedan ir respondiendo. Claro que sí. Mientras terminan y contestan la encuesta, hay una pregunta que me hicieron ya hace un ratico y como que se me diluyo. Alguien me preguntaba ah bueno, elderman no sé si estás por acá, pero en principio me decías como podría indicar las ventajas de un software respecto al otro. 00:58:09:01 Yo digamos que lo que pienso respecto al tema ahí como ventajas competitivas o comparativas, y es que depende mucho de mi como investigadora. Si yo por ejemplo en ciertos casos uso para algunos proyectos y en vivo lo prefiero, depende de la metodología, depende de lo que quiero obtener, depende del resultado visual, dependerá en los análisis que quiero hacer. 00:58:38:16 Si yo siento que los alcances son diferenciales y eventualmente, por ejemplo, soy una persona más visual o digamos eso me interesara mucho más, Ese puede ser un factor de edición. Si a mí de pronto, en términos de la interfaz, me gusta muchísimo un una propuesta un poquito más y digamos diferencial en términos de cómo se me presenta la información del proyecto, el acceso. 00:59:19:15 Eso puede ser potra, elección, determinar la invitación, sobre todo en estos espacio, es que conozcan el software y los prueben y ustedes mismos puedan, por ejemplo, tener un alcance sobre cuándo pueden usar uno, cuando pueden usar el otro o incluso dentro de sus preferencias y vuestros particulares más y, digamos, motivaciones más intrínsecas. Podrían ustedes, eh, elegir uno de los hombres y en estos espacios lo que queremos es motivarlos para que y se animen a aprender el uso todos los softwares que manejamos y desde nuestra muestra, nuestro querido software. 00:59:56:03 Yo listo, vale a todos y todas. Muchas gracias por participar. Carlos, muchísimas gracias. Ah, y Anel, muchísimas gracias también. Y esperamos entonces vernos en un espacio muchísimo más sincrónico y un poquito más interactivo. Marta Lucía Un placer. Espero que terminen de tener un muy buen día. Para mayor información respecto al software o en temas relacionados, no dudes en contactarnos a través del correo electrónico. 01:00:05:06 Entrenamientos a arroba, software, guión, ya.com, ya.com o visitar nuestra página web Triple Ole o punto Software Guión Ya.com.