00:00:35:00 El día de hoy contamos con el acompañamiento de la instructora Erika Paola Lind, gerente del Portafolio Cuantitativo en Software Show. Experiencia en el uso de tecnologías para el análisis de datos cuantitativos aplicadas a investigaciones sobre política pública, estudios de género y educación. Actualmente apoya a grupos de investigación y entidades públicas y privadas en temas relacionados con gestión y análisis de datos y trabaja en proyectos de integración de datos mixtos para entidades que manejan grandes cantidades de información.

00:01:26:17 Bienvenidos. Muy buenas tardes nuevamente para las personas que ya nos acompañan. Como les comentaba Lisa hace un momento, esta presentación tiene como objetivo y como finalidad compartir con ustedes algunas herramientas y algunas alternativas con ENCONTRAREN en esta data e gusto para trabajar desde los procesos de enseñanza y aprendizaje y la estadística. Pensando de manera adicional en el software como una herramienta que haga, pues mucho más amable esa esa transición y en los distintos procesos académicos al momento de trabajar con los diferentes procedimientos y las diferentes aplicaciones que se pueden dar desde desde la estadística.

00:02:14:10 ¿Es así como durante la presentación y abordaré varios ejemplos, tal vez no me voy a detener mucho en la configuración de cada uno de ellos, pero sí quisiera presentarles varias de esas posibilidades que facilita el software y al momento de trabajar desde la parte descriptiva hasta la parte de modelación y guía en ese sentido, pues un poco compartir varias alternativas con las que podemos contar desde la parte docente, pero también cuando estamos en el papel de estudiantes, con qué recursos podemos contar para desarrollar nuestras actividades?

00:02:52:27 Voy a cerrar por ahora mi cámara, porque si algunas personas están en dispositivos móviles, va a ser más fácil para ellos acomodar la pantalla directamente. Entonces, permítanme antes de iniciar entonces la presentación del día de hoy. Me encantaría conocerles un poco y ps si nos pudieran contar desde que países se conectan en una tarde hoy y si nos pueden también contar un poquito a qué instituciones pertenecen, pues nos encantaría saberlo también.

00:03:23:03 NS, ns Sentido de lo que les contaba hace un momento y permítanme voy a poner pronto el chat también para poder leerles esto. Perfecto. Por acá nos van contando de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas E Y también pues que nos cuenten de las de las distintas áreas del conocimiento que nos acompañan. Ya les voy a contar un poquito por qué les estoy preguntando esto.

00:03:57:10 Pues por acá nos ayudan desde México y desde Popayán, Colombia. ¿Nos saludan también por aquí de Manizales, eh? De por acá Colombia también de la Pedagógica y Tecnológica de la Universidad Popular del Cesar desde Tunja. Por acá es de Guayaquil, desde Perú. Bueno, por acá nos van contando también desde las distintas áreas del conocimiento, el Perú desde Argentina, acá tenemos bastante movimiento en el chat, desde La Guajira.

00:04:37:00 Sí, sí, tal vez no los nombro en este momento les ofrezco una disculpa. ¿Estoy aquí tratando de leerles a la par en el chat y entonces les decía Pero por qué? ¿Les pregunto el área de conocimiento? Porque la idea de nuestro ejercicio de hoy es que podamos ver justo la transversalidad que nos facilita estar. Entonces cuéntenme ahora si han trabajado antes con Estrada o si tal vez trabajan con alguna otra herramienta estadística, o si tal vez el asunto estadístico, pues es inherente a sus a sus labores.

00:04:59:24 Por acá nos empiezan a contar entonces que trabajan con otras herramientas que nunca han trabajado con esta data, que trabajan con lenguajes de programación por acá nos cuentan que trabajan con la parte de visualización de esta data. Por acá nos van contando que trabajan con otras herramientas que nunca han trabajado con estatales por acá nos cuenta nuevamente con lenguajes de programación.

00:05:37:26 Listo, perfecto, por acá y esto muy bien. ¿Y otra cosa, entonces, en qué tipo de tareas aplican estos lenguajes de programación o estas otras herramientas estadísticas? Les voy contando entonces por acá algunas, por ejemplo, lo que podrían decir un análisis de regresión, una parte para visualizar y de datos por acá me podrían contar. Miren, por ejemplo, que empiezan a contar investigación, nos empiezan aquí a contar que trabajan para realizar a Noah y nos empiezan aquí a contar que realizan estadística descriptiva, inferencial, análisis de regresión.

00:06:13:06 Bueno, todo esto voy a tratar de hacer un recorrido por parte de estas herramientas, análisis de varianza e correlaciones. Perfecto. Entonces con esta información empecemos a trabajar sobre sobre Stata y permítanme entonces presentarles a quienes no conocen, pues que es Stata, que es este software y pues precisamente que es lo que nos facilita y que herramientas son las que nos va a permitir incluir una una posibilidad como es Stata.

00:06:36:23 Lo primero que tengo que contarles es que está en su versión número 18, que cuenta con tres ediciones disponibles. Una de las edición es que es como la edición pensada para la ciencia de datos, digamos, es la ción que mayor volumen de datos nos va a permitir procesar. Les cuento esto porque las tres ediciones nos permiten trabajar los mismos procedimientos.

00:07:03:13 Sin embargo, en lo que va a cambiar, pues es en el número de datos que podemos procesar. Otra característica de Stata es que es un software completo e integrado, entonces no tener que adquirir paquetes adicionales, comprar cosas adicionales para que nos funcione. Si entonces todo lo que quisiéramos hacer dentro de la herramienta y que Stata e pues permita trabajar, lo vamos a encontrar dentro de stat.

00:07:51:19 Adicionalmente tienen que saber que así como por ejemplo varios de los lenguajes de programación que he mencionado en allí tienen una comunidad en línea, esta también la tiene. ¿Con qué diferencia? Con la diferencia que eh, pues esta data, este cuenta con una comunidad en línea es de que va en disposición de un control de versiones. Entonces, si somos usuarios de lenguajes de programación, sabemos que muchas veces cuando vamos cargando paquetes o librerías nos encontramos con algunas cuestiones que si cargamos un nuevo paquete o alguna librería adicional, puede ser que alguna cuestión se nos configure o algo por el estilo con el control de versiones que tiene integrado y se trata pues esas cosas se reducen

00:08:13:11 en términos de los errores en ese sentido y pues nos facilita el trabajo con los datos en términos de la reproducibilidad y la automatización. ¿Esta da cuenta con una interfaz gráfica y ahorita me voy a mover sobre la interfaz y les voy a contar un poquito sobre esto, eh? Y vuelvo sobre eso que ustedes me estaban contando también.

00:08:42:05 Entonces, si bien cuenta con una interfaz gráfica, también cuenta con un lenguaje de programación propio, que es el lenguaje de programación iterativo mata, pero adicionalmente me permite conectarme con el lenguaje de programación. Entonces digamos que me amplia un espectro bastante amplio para trabajar. Cuenta con procedimientos especializados para distintas áreas de aplicación y por eso les preguntaba un poquito desde qué áreas del conocimiento nos acompañan.

00:09:03:27 Quiero a partir de ese momento que por favor pensemos en la estadística como una ciencia transversal, como una ciencia que nos permita poner a conversar los datos y que nos permite, pues al final contar historias con esos datos. Entonces. En ese sentido, pues tiene adicionalmente un amplia documentación de apoyo y la capacidad para trabajar lo que les decía.

00:09:31:21 Con billones de observaciones sin que su rendimiento se vea afectado en términos de la velocidad de sus análisis. Así pues, entonces nos encontramos un software que tiene todos los procedimientos en el mismo lugar. Entonces, todo esto que ustedes me contaban, por ejemplo, cuando nos enfrentamos, perdón, a trabajar con este un análisis cuantitativo, lo primero que tenemos que hacer es gestionar nuestra información.

00:10:08:17 Y ustedes no contaban por allí la parte de investigación y la parte análisis de datos siempre requieren que nosotros hacemos la información. Por ejemplo, si recibimos un cuestionario, recibimos una tabla de datos. Nosotros quisiéramos que la información esté ajustado. A cuántos de nosotros no nos ha pasado que nos entregan un reporte que descargaron de de una consulta que se realizó en SQL y el reporte pues estaban con valores faltantes o con valores atípicos y tenemos que empezar a adecuar toda esa información.

00:10:43:14 Entonces y en un menú particular que es el menú de gestión de datos y desde allí pues vamos a empezar la tarea del análisis cuantitativo y posterior a eso, y cuando queremos conocer entonces nuestra tabla de datos como tal, tenemos que empezar a hacer un resumen. Tenemos que empezar a describir los datos. Bueno, representamos a la parte descriptiva allí, pero entonces nos vamos a encontrar con diferentes opciones para la parte estadísticas básicas y para la parte de la descripción de la información, y podremos dar un paso siguiente, que es la parte de inferencia estadística.

00:11:13:16 Y finalmente, cuando tenemos como si a un esqueleto sobre el que vamos a empezar a montar, pues este en este cuerpo de análisis, entonces damos paso a los diferentes procedimientos estadísticos ya de forma puntual. Entonces nos vamos a encontrar, por ejemplo, con opciones de métodos multi variados con él no sé, por ejemplo, datos asociados a series de tiempo, por ejemplo, unos datos que provengan de una encuesta.

00:11:43:13 Entonces podremos aplicar información de este tipo o si queremos trabajar con alguna cuestión particular y algún procedimiento particular. No sé de análisis Valles ya nosotros también lo vamos a encontrar por allí en menú separados para cada una de las de las distintas opciones. Entonces, en ese sentido, pues vamos a encontrar un software que pues está en disposición y está al servicio de todas las áreas de conocimiento.

00:12:14:23 La interfaz gráfica y pues está pensada en la usabilidad y la eficiencia de los procesos, de manera que vamos a poder trabajar sin mayor inconveniente. Con el menú, con el clic para y puedes recurrir a los menús y poder ir ejecutando nuestros distintos comandos, pero desde la interfaz gráfica. Entonces aparecen algunas ventajas no recursos sí, y unas herramientas con las que podemos trabajar dentro de Stata.

00:12:49:23 Y la primera de ellas, sin duda es la documentación y quiero ser facilita, perdón, la realización de todo tipo de procedimientos estadísticos. Entonces esta documentación es de qué características tienes a las se las mostraré en un momento, pero quisiera primero notar aquí algunas características. Lo primero, pues, es que vamos a encontrar unos recursos en PDF, una bibliografía asociada que no necesariamente pues va a tener que ver con eso, está programado de esta manera, sino que más bien nos va a contar un poquito del procedimiento estadístico.

00:13:30:03 Adicionalmente, y ya hablando en términos de los recursos que tenemos desde la parte Enseñanza-Aprendizaje de la estadística, vamos a poder desarrollar guías de trabajo porque contaremos con ejemplos de apoyo y una serie de videos. Este otra de las opciones con las que nos encontramos aquí es la opción de exportación y de publicación, que suele ser tan útil cuando estamos en la parte de informes o en la parte de creación de reportes, o incluso pues en la parte de publicación ya de algún artículo para una revista indexada o algo por el estilo.

00:13:54:01 Entonces, todos los resultados que obtenemos en el software, en tablas y gráficos, pueden exportarse en formatos de presentación específicos que se adapten a distintos tipos de revistas. Y eso, pues nos va a dar una ventaja. Y es que es reducir el tiempo adicional que se invierte en estos ajustes de forma posterior a la realización de estos gráficos, o eso establece.

00:14:33:20 Y por último, pues está el hablar de la compatibilidad. El State es un software multiplataforma, entonces lo podremos correr en en Windows, en Linux, en Mac. Y en ese sentido, pues no necesitamos transformar archivos al pasar de una plataforma a otra. Cuenta con un control de versiones integrado, como les decía hace un ratito. Entonces, ejecutar pues archivos de versiones anteriores y no más reciente, pues no va a ser un problema porque pues simplemente le indicamos a ese data el número de la versión en el que fue construido ese comando o en el que fue construido ese código y lo va a leer sin mayor inconveniente.

00:15:15:03 Adicionalmente, pues puede importar rápida y fácilmente conjuntos que vienen de otros paquetes estadísticos y hojas de cálculo y bases de datos. Y por esa razón les preguntaba hace un ratito si trabajaban en alguna otra herramienta estadística. Entonces sí recuerdan otro de los objetivos que les he mencionado a mi compañera Liza al inicio de esa presentación y pues era un poco el asunto de poner a disposición de nuestros participantes del día de hoy diferentes herramientas que les permita, pues compartir, ya sea con sus estudiantes o con sus colegas.

00:15:56:16 Este el software y en ese sentido pues desde software yo he pues hemos desarrollado lo que hemos denominado los portales interactivos y una de las de las posibilidades también que encontramos con Estad son estos portales interactivos. Al final de la de la presentación y mi compañera les voy a compartir un cuestionario o tal vez si quieren ahondar un poquito en este tema de los portales interactivos, yo les voy a mostrar un poquito por encima para que conozcan qué es lo que pueden almacenar aquí y que sepan un poquito las herramientas con las que se van a encontrar.

00:16:28:02 Pero si quieren conocer un poquito más a fondo y de pronto poner en funcionamiento alguna de estas herramientas en sus instituciones o en alguna de las entidades para las que laboran, no duden en poner el comentario Ayer en el cuestionario y pues les les contactaremos para compartirles un poquito más de esa información. Entonces pues es son espacios que desarrollamos desde este software shop, así que eso no implica algo adicional para sus entidades o para sus instituciones.

00:17:29:11 Todo está relacionado con el dominio de sus instituciones. Aquí pues van ingresar con la información. Permítanme que un pequeñito problema con la red listo, perfecto. Y fíjense aquí, entonces simplemente me voy a dirigir a mi, a mi herramienta y voy a ir directamente a Stata A Aquí van a encontrar pues la información de la licencia, van a encontrar algunos videos de apoyo que serán exclusivos, pues por acá cada una de las instituciones van a encontrar talleres para iniciar con el trabajo y con la herramienta Invitaciones a próximos eventos e información directamente, como les decía sobre el licenciamiento y material de apoyo para que puedan acompañar cada una de sus clases.

00:17:57:19 Y a estos videos de la que me refería. Y en la presentación, cuando les estaba hablando de los videos de apoyo y la documentación adicional. Entonces pues esos espacios, como les digo, si tienen de pronto dudas y quisieran profundizar en esta parte para ver las instituciones a las que pertenecen de manera particular, si quieren poner en funcionamiento algunas licencias demo, allí estaremos encantados en apoyarles en estos procesos.

00:18:31:23 Entonces al final lo pueden hacer saber dentro del dentro del cuestionario que les va a compartir mi compañera Elisa. Sin más. Entonces yo me voy a ir ahora si ha estado y pues esta es la interfaz y este es el software del que les he hablado durante estos diez minutos anteriores y solo un pequeño resumen para que lo tengamos presente durante los siguientes minutos y dentro de lo que me voy a estar moviendo.

00:18:59:27 Entonces encontramos una ventana de variables que estará directamente relacionado con el conjunto de datos que vamos a cargar, una sección de propiedades que nos va a hablar del nombre de las etiquetas, de cuántas variables estamos trabajando, de cuántas variables tenemos, de si hay notas. En el caso de si se han hecho algunos cambios en la información, entonces eso lo vamos a escribir.

00:19:27:02 ¿En este caso vamos a tener una ventana de resultados que es la ventana central, y esos resultados desde dónde los vamos a poder ejecutar? ¿Desde la parte superior en donde encontramos los menús desplegables o desde la sección de comandos? Porque como les decía esto a todos nos permite trabajar con opciones de comandos o de opciones de este lenguajes de programación como parte.

00:20:05:22 Y así como por ejemplo podemos generar un histórico y en nuestra pantalla de navegación, cuando vamos trabajando y vamos abriendo distintas páginas web, entonces tenemos un historial de navegación, pues así mismo tenemos un historial de revisión dentro de esta pestañita que será nuestro histórico de trabajo. Y allí pues vamos a encontrar todo lo que realicemos durante la sesión de trabajo y y pues lo que vayamos generando a partir de nuevamente los menús o la sección de comandos.

00:20:38:19 Y con eso pues entonces voy a empezar mi amor sobre la interfaz y. Y ahora si, entonces entremos un poquito más al detalle de los procedimientos. Permítanme, borro estas flechitas y quito estoy acá. Entonces lo primero que voy a hacer es dirigirme al menú Archivo y en el menú archivo voy a ejecutar en un archivo log desde acá y le voy a dar comenzar y al darle comenzar, entonces ya les voy a contar qué es esto.

00:21:14:15 Entonces el archivo log básicamente va a corresponder a una bitácora de trabajo, entonces le voy a poner bitácora webcast, educación. Listo y perfecto. Lizeth Estupendo. Si quieres lo lo pones en el comentario, en el cuestionario o sino nos quieres dejar tu correo de una vez por acá nos pondremos en contacto contigo. ¿Entonces dejaré por acá la el inicio de la grabación y fíjense que como es una grabación me indica en que momento voy a empezar a trabajar, cierto?

00:21:41:17 Ahora me voy a mover nuevamente sobre la sección archivo y voy a definir un directorio de trabajo, para que voy a definir un directorio de trabajo para no estarme moviendo sobre muchas pestañas y no estar desplazándose en distintas carpetas de manera que pueda tener como un mayor control sobre mi información. Entonces voy a cambiar aquí el directorio de trabajo, lo voy a poner por acá en este disco externo y voy a tener ahí mi información.

00:22:11:25 Entonces les voy a mostrar antes de esto una carpeta que tengo acá en este caso y que se llama Webcast o Recursos de Educación. Fíjense, tengo toda esta información de aquí, entonces tengo organizado y esto en distintas temáticas, tengo organizado esto por acá desde la parte descriptivas de la parte multi variada, tengo algunas y clases de probabilidad, otras de regresión, otras de teoría de respuesta al ítem y algunas opciones de reportes.

00:22:47:05 Entonces por eso les hacía la consulta hace un ratito de los procedimientos que ustedes trabajan y justo y pues hay algunos que mencionaron que van a estar por acá. Ahora lo que voy a hacer es apoyarme en una pequeña agenda, entonces voy a dirigirme a lo que esta otra se denomina el archivo du. Entonces me abre esta pequeña carpeta y aquí voy a crear un proyecto que realmente, pues lo que va a facilitar es la administración de mi información desde esa carpeta de directorio que les acabo de contar.

00:23:28:00 Entonces voy a darle clic aquí a Proyecto y permítanme entonces voy aquí a crear una carpeta y vamos a poner educación, historia, recursos. Listo. Y a esta carpeta, a este proyecto. Perdón, le voy a añadir el directorio existente que les acabo de mostrar. Entonces voy a añadir ese directorio y lo que voy a traer, pues es justamente y la carpeta que les acabo de compartir y que tiene diferente tipo de información.

00:23:55:17 ¿Entonces, qué es lo que va a facilitarme? Pues este tipo de de recursos. A ver, permítanme lo traemos listo. Entonces fíjense que me trajo las carpetas completas. Ustedes vieron que era bastante información y que me va a facilitar esto. Miren que yo aquí tengo distintos tipos de archivos y les acabo de decir yo voy a determinar un directorio de trabajo porque no me quiero estar moviendo sobre distintas carpetas.

00:24:25:18 Entonces si yo estoy como docente llevando un curso de estadísticas críptica, pero a la vez estoy llevando un curso de probabilidad y y también estoy dictando un curso de regresión, pues puedo tener todos mis archivos organizados y compartir las guías de trabajo con mis estudiantes para que así como yo hoy recorriendo la información, pues mi estudiante también pueda ir dando y cuenta de los resultados y pueda ir explorando la información a la par con lo que yo voy compartiendo.

00:24:49:24 Entonces, por ejemplo, aquí tengo la base de datos de la parte descriptiva, entonces voy a cargar la tabla con una ventaja y es que si ya está todo almacenado en este caso, entonces yo simplemente voy a dar un doble clic. Y fíjense, traigo mi información a la pestañita de las variables. ¿Entonces, cuántas variables he cargado? ¿11 variables con 100 observaciones?

00:25:17:00 Hay algo que ustedes mencionaban por aquí y eran opciones de trabajo, por ejemplo con Excel. Entonces ahí algo que es muy relacionado, muy muy cercano para nosotros, perdón, son las tablas de Excel. Entonces fíjense por aquí, si nosotros nos vamos, vamos a hacer algo similar a lo que vemos en las hojas de cálculo de Excel. Justamente entonces aquí podemos revisar la información de manera inmediata sin tener que estar moviéndonos de un lado al otro.

00:25:51:02 Entonces, permítanme por acá, voy a irme nuevamente a el menú Archivo y en este menú archivo encontramos algo que se llaman los conjuntos de marcos, que son los marcos de datos. Entonces hace un ratico les dije que quiero que por favor pensemos en Stata, como que pensemos en la estadística como una ciencia transversal. Ahora quiero pedirles que pensemos en el stata como un maletín de herramientas que nos faciliten y pues justamente llevar a cabo esa transversalidad.

00:26:17:13 Entonces, claro, como es un maletín, pues tiene que tener bolsillos. Entonces esos marcos de datos van a corresponder a esos bolsillos. ¿Y qué es lo que van a facilitar esos bolsillos? Pues que podamos cargar diferentes tablas, diferentes temáticas y que podamos mostrar a la par esa información. Es lo que me va a facilitar a mí poderles mostrar tablas de distintas temáticas.

00:26:55:08 El día de hoy. Bien, entonces voy a administrar mis marcos, de quienes trata también son llamados los frames, entonces yo puedo crear cuantos frames necesite, es decir, cuantos espacios necesite, cuántos bolsillos requiera para trabajar con mis tablas de datos. Por comodidad le voy a poner B1. Este luego lo voy a renombrar como B2. Voy a crear 1/3 que sea de tres y voy a crear un b4 para tener cuatro bolsillos en los que pueda cargar cuatro tablas.

00:27:21:08 Así de distintas cosas. Bien, entonces miren que voy a mover este este marco de datos aquí. Fíjense que en este caso yo tengo una tabla de datos cargada, sí, pero si yo me voy aquí a otro frame, automáticamente tendré limpia la tablita. Listo. Entonces recuerden que yo tenía un proyecto, creo, y la intención es poder mostrar diferentes posibilidades de trabajo.

00:27:44:15 Entonces me voy a regresar y voy a abrir otra de las tablas, otra de las carpetas. Perdonen, otra de las carpetas. Y estaba relacionada con los reports. Sí, Si. Entonces ustedes veían. Qué Había una tablita ahí. Perdón, no regreso acá. Dicen que la pantalla está en negro. ¿Me cuentan, por favor? Entonces ustedes vean que otra tabla por acá.

00:28:22:25 Fíjense. Entonces miren que acá hay una tablita que hace un resumen de información con 15 variables. 3928 observaciones y me va a servir para hacer un resumen de descripción, con suerte reporte listo. Entonces fíjense que acá yo voy a presentarles a continuación una y un pequeño resumen de algo que ya he realizado previamente. Listo. Entonces fíjense acá yo simplemente por cargando las guías de trabajo y no me regreso por aquí.

00:28:47:11 Y por ejemplo, gráficos avanzados aquí yo le voy contando la persona para que le sirve cada cosa, que es lo que podrían hacer desde las distintas labores. Si yo le quiero compartir, vuelvo aquí al ejemplo, a mis estudiantes se lo quiero compartir a mis colegas, que es lo que he realizado, pues me apoyo en un par de comentarios y voy contándoles a partir de mis rutinas de este trabajo.

00:29:18:24 Entonces hagamos un pequeño ejercicio con esta tabla. Un ejercicio descriptivo de sumarios, tablas y test y nos vamos a ir a una estadística descriptiva. Y esto entonces es un sumario de estadísticas. Perfecto. Entonces aquí tenemos una información sociodemográficas de unos participantes. Dijimos que hay 3928 observaciones y 15 variables. Entonces hagamos un resumen para la variable edad y veamos cómo se comporta esto por grupos y por qué grupos.

00:29:47:22 ¿Entonces? Por estado civil, por ejemplo, y enviemos la información. Entonces fíjense que aquí tenemos nuestro resumen por estado civil y hagamos un gráfico que acompañe. Entonces vamos a generar, por ejemplo, un gráfico de cada trabajemos desde acá y alguno me podría confirmar desde el chat si la pantalla está teniendo algún inconveniente, por favor. Entonces dijimos para la variable edad vamos a repetir esta información.

00:30:23:03 Gracias. Y las categorías entonces dijimos que serían Estado civil lista. Entonces enviamos la información. ¿Se divide? No, ninguna. Correcto. Perfecto. Listo. Pues miren que esta tablita que acabo de generar para la segmentación de mi información la puedo respaldar con un gráfico rápidamente. Adicionalmente, me encuentro con un esquema adicional. Entonces yo seleccione una variable seleccionado unas categorías, pero también puedo generar una segmentación de la información.

00:30:55:25 Entonces tomemos otra de las variables que tenemos acá. Por ejemplo, variable que aquí se llama IR. Entonces vamos a decirle que envíe esa información y miren que tengo la información completa. En este caso, entonces yo puedo compartir eso que les decía hace un ratito y tengo la posibilidad de guardar esto y de exportarlo sin mayor inconveniente en que acá yo había establecido un directorio de trabajo en la sección Descargas, así que me lo está llevando por allá y voy a generar un gráfico en distintos formatos.

00:31:26:24 Lo puedo guardar en un archivo autorizado, lo puedo guardar en un archivo JPG o en un archivo PDF y en un archivo para trabajar por fuera. Stata o en un archivo. Es data directamente lo va a poner, por ejemplo Gráfico uno y lo voy a guardar como imagen y listo. Perfecto. Entonces fíjense que esta información adicionalmente yo la puedo editar dentro del mismo Extract y puedo grabar formatos y para repetirlos o replicarlo sobre e información posterior.

00:32:00:24 Entonces bien, yo aquí ya le puedo mostrar a mi estudiante por ejemplo, y estábamos en la carpeta descriptiva, recuerden. Entonces aquí ya puedo trabajar. Por ejemplo, el concepto de medidas de tendencia central que mostraba el concepto de medidas de dispersión. Podemos trabajar el concepto de distribución de los datos, porque adicionalmente estábamos viendo que aquí podíamos cargar. Perdónenme. Incluso lo podemos trabajar aquí con un histograma o con la distribución de los datos.

00:32:33:22 Entonces podemos tener una sección de distribución de los datos o una distribución, como les decía del histograma. Entonces aquí podemos añadir la variable, aquí la enviamos. Fíjense, tenemos la información y vamos añadiendo pues pueden ser notas, pueden ser comentarios, pueden ser incluso textos completos sobre las variables. ¿Y eso cómo lo hacemos? Desde el menú Propiedades, justo en la sección Notas.

00:33:01:09 Perdónenme, voy a moverme sobre la variable y edad. Fíjense aquí y añadimos la nota en los tres puntitos y le damos a saber lo que queremos indicarle y bien sea al estudiante o al colega con el que estamos trabajando en este caso. Bien, permítanme entonces nos movemos sobre otra carpeta. Entonces por aquí había otra otra carpeta que era la de probabilidad.

00:33:36:00 Entonces voy a habilitar este, este Duffy. Y fíjense que aquí hay un ejercicio completo de la parte de probabilidad. Entonces corresponde a distribución binomial, distribución uniforme, distribución hiper geométrica. Y a esto lo acompaña una serie de presentaciones. Fíjense que esto no está en un formato stata, sin embargo, y me queda guardado en este caso sí. En la pestañita de mi proyecto.

00:34:10:03 Entonces yo puedo compartir el proyecto completo y por ejemplo, abrimos aquí el PPT para mostrárselo y ahora sí, también para poderlo compartir. Habilitamos la edición. Listo. Permítanme dos segundos que Lorena Montoya contigo listo. Entonces, bien, si por un lado está el asunto de poderle contar teóricamente nuevamente a mi estudiante por aquí, cuente con el recurso teórico, Sí, y después me lo llevo a Data.

00:34:47:05 Fíjense con un ejercicio, una serie de ejercicios en donde si bien aquí les voy contando el esquema teórico, aquí le voy a mostrar de forma práctica como va ejecutando ejercicio y aquí le cuento y adicionalmente este en Stata bajo los bajo el esquema de comentarios como lograr pues acercarse a cada uno de esos ejercicios. Entonces piense que es muy sencillo el hecho de ir y montando cada una de las de las guías, de manera que yo puedo ir acompañando ese proceso.

00:35:16:02 ¿Si todo esto lo puedo ir haciendo mediante los archivos de un país, por qué lo voy a generar una única vez? Y miren que lo que yo he ido realizando, pese a que lo voy realizando mediante los menús, me va quedando un registro. Si que es justamente el registro que ustedes están viendo. En este caso, si vamos a otro a otra vez las carpetas y carguemos, entonces la información, permítame, vamos a cambiar aquí la tabla.

00:35:45:02 Entonces yo me puedo mover simplemente aquí, me voy a ir aquí y en la sección Datos. Yo les decía de un menú completo para administrar la información donde ustedes pueden describir, por ejemplo, y la tabla sobre la que se están moviendo. Pues fíjense entonces aquí pusieron un resumen muy rápido realmente de lo que de lo que hay en la tablita y aquí también está la opción de los marcos de datos de los bolsillos.

00:36:13:05 Recuerden, perdóneme que me quedo aquí abierto nuevamente la otra pestaña y esto lo voy a hacer nuevamente aquí es de los menús para que vean el cambio. Entonces tenemos datos cargados en B1, tenemos datos cargados en B2, voy a abrir en este caso B3. Entonces me voy a cambiar aquí a B3. Un espacio nuevo, un espacio en blanco perfecto.

00:36:53:18 Entonces fíjense, tengo aquí mi carpeta de regresión. Sí, nuevamente, pues tengo una serie, ejercicios, documentos para que el estudiante o mi colega consulte y unos ejercicios puntuales en stock. Entonces por acá puede ser que quiera trabajar con regresión lineal, pues el que quiera trabajar con regresión lógica, regresión project, entonces está segmentada. Mi información en este caso. Entonces fíjense que en cada uno de los casos yo puedo ir administrando perdón los ejercicios de acuerdo a lo que necesito.

00:37:32:06 Bien, y permítanme entonces voy aquí a cargar el default que quiero mostrarles. Y fíjense que yo les decía hace un ratico he ahí pues varios conjuntos de ejemplos con los que contamos en Stat, entonces los podemos cargar. Este caso los voy a cargar desde este caso y desde desde las pestañas de Stata, fíjense que y hay unos grupos de datos que están disponibles en línea, hay otros que perdón, me voy a regresar aquí en el menú de ayuda y que están almacenados.

00:37:59:27 Una vez instalamos e Stata por acá los ejemplos de conjuntos de datos, simplemente le damos en el botón ius y podemos encontrar este banco de datos o podemos cargar los que están correspondientes a los textos de Stata también. Y pues hay diversidad de procesos relacionados a diferentes conjuntos de datos que podemos encontrar, e incluso hay varias de las entidades.

00:38:46:23 Por ejemplo aquí en Colombia, el departamento Nacional de Estadísticas, el Dani publica sus datos en formato stata y se pueden trabajar de manera inmediata solamente con descargarlos y se pueden ir trabajando a la par in en la en la interfaz. Entonces por aquí, permítanme, voy a cargar el archivo perfecto y entonces miren que yo simplemente corrí el archivo inicial, corrí el paquete de datos y estos datos corresponden a una encuesta y en la que yo puedo quedarme simplemente con una parte de los datos o con la totalidad de la información, de acuerdo a cuál sea la intención, mi análisis.

00:39:20:00 Y así mismo, pues entonces voy a ir trabajando con con este, con esa información. Bien, entonces por acá y hagamos un análisis, tal vez un poco más y más, paso a paso, un poco más desde cero. Sí, conozcamos que tenemos acá y hagamos un poquito de revisión de la información. Y posterior a eso, entonces pasamos a realizar la regresión de acuerdo a lo que nos indica el archivo PDF que les estaba mostrando.

00:39:48:10 Entonces permítanme les cargo aquí el archivo PDF para que lo podamos revisar. Fíjense. ¿Listo? Perfecto. Bien, entonces voy de aquí a irme sobre la sección Estadísticas, entonces. Estadísticas, sumarios, tablas y text en sumarios y estadísticas. Entonces encontramos la sección Sumario Estadísticas. Aquí ya no lo voy a hacer con la sección Sumario de estadísticas. Y entonces les cuento un poquito antes de.

00:40:15:23 ¿Antes de realizar la ejecución qué tiene esta tabla de datos? Entonces esta tabla de datos dentro de las muchas variables que veíamos acá entre las 34 variables que veíamos, contiene información, por ejemplo, asociada a la educación de las personas que fueron encuestas a el número de años que estudiaron sus padres, al número de años que estudiaron sus madres.

00:40:54:11 Entonces tiene información como es estilo e información salarial e información. Por ejemplo, asocia a al número de años correspondientes este de bachillerato. Entonces, cosas por el estilo. Vamos encontrándonos por allí. Entonces bueno, aquí podemos por ejemplo, analizar el número de años de educación de las personas, que es justamente historial. Listo, hay perdón aquí no necesitamos el BI, porque acá esa variable no existe.

00:41:31:02 Entonces, por aquí, miren la casa Número de educación. Permítanme, voy a irme aquí a los datos. Y cuando iniciamos una una revisión de datos, pues lo primero que hacemos es consultar la información en general. Para eso nos podemos ir a la sección Datos y apoyarnos en el menú de datos. Entonces, en el menú Escribir los datos encontramos, por ejemplo, el conducto y permítame que se volvió aquí en la otra pestañita.

00:42:04:26 Listo. Ahí ya nuevamente vamos a refrescarlo y listo. Y tenemos dos en todas las pestañita opciones. Va a aparecer el OK y nos va a aparecer el enviar. ¿Entonces, cuál es la diferencia? Ok, ejecuta y se cierra. Enviar ejecuta, pero mantiene la ventanita abierta en caso de que necesitemos hacer algún cambio. Listo. Entonces yo voy a enviarlo porque quiero dejarlo vacío para todas las variables, porque quiero conocer el comportamiento de toda mi información y eso y miren que realmente es muy, muy rápido.

00:42:36:05 Hoy permítanme borramos esos dos y los elementos que quedaron ahí y listo. Pues miren que realmente es muy, muy rápido el recorrido que hace sobre las variables. Adicionalmente me voy a ir aquí sobre la información y noten que hace un ratito ustedes veían variables solo en color negro, ahora voy a invalidar variables, perdonen, color azul está todo es que dicen city, pero también stata distingue entre las tipologías de variables.

00:43:08:12 Entonces aparecen las variables que cuentan con etiquetas de valor, aparecen las variables que pueden corresponder, por ejemplo, variables netamente alfanuméricos, como códigos, como número de cédula, cosas por el estilo y nombres entonces esas son las que van a aparecer en color rojo y aparecen las variables en color negro que corresponderán directamente a variables y numéricas. En este caso también encontraremos las copias temporales que nos van a permitir tomar una fotografía de la tabla como tal.

00:43:51:28 En el momento preciso en que lo estemos consultando, en el momento justo en que las tengo consultando para que sea más fácil volver a esa información en caso de que hagamos algún, alguna modificación y que no corresponda Bien. Entonces dijimos bueno, lo primero que hacemos es la revisión. Si, un poquito más, más paso a paso, la revisión de esa variable y dijimos que nos íbamos a fijar en la en la variable educación, en este caso esta, estamos viendo una cuestión particular y era la cuestión de la regresión y tenemos por ahí uno de los videos de este de este año que hicimos un particularmente sobre este caso y esta presentación corresponde a ese video en

00:44:27:13 el que entramos más al detalle de cómo realizar una regresión lineal simple y una regresión lineal múltiple en data, regresión, logging y regresión providen. En Stata también tenemos este video con con un poquito más al detalle, pero solo les muestro este archivo PDF para que tengamos presente que podemos administrar esa información de manera adicional para que conozcamos pues justamente esos datos y dentro de la dentro de la interfaz y la administración de esa información.

00:45:03:28 Entonces bueno, le sugerimos al estudiante hacer un recorrido sobre la parte de regresión, le contamos qué es y una regresión. Le dijimos pues que era una relación entre varias variables y le dijimos que había una variable dependiente y una variable independiente. Le contamos, pues, que cuando construía y pues esta esta regresión, entonces iban a existir unos valores e que iban a ser de interés y que justamente esto nos iba a arrojar unas ventanas.

00:45:29:24 Y dentro de esos resultados pues que iban a corresponder a capturas similares a las que tenemos a continuación. Así que es el ejercicio que le propusimos, le propusimos perdón al estudiante y pues es el que vamos a recorrer de manera inmediata. Nosotros podemos añadir y eso dentro de nuestro dentro de los Archivo File. Permítanme, lo voy a regresar aquí.

00:45:59:14 Fíjense que es justamente este archivo el que estaba en ese caso, pero también lo voy a correr aquí sobre la sobre la interfaz para que logremos que en efecto, pues va quedando grabada y que no es una cuestión, eh, que no suponga trabajo adicional. Entonces, y bueno, le sugerimos un sumario. Entonces fíjense, acá está el sumario, le sugerimos una descripción de la información, acá está.

00:46:40:18 ¿Y le sugerimos, pues que antes de que revisé esto, pues que tiene que hacer una una correlación, entonces puede correrlo desde aquí, desde la sección de revisión, cierto? O puede recorrer desde los comandos simplemente escribiendo la opción Corley y tomando las variables que vamos a evaluar que dijimos eran educación. ¿Cierto? Entonces educación de la persona encuestada y educación del padre listo para una regresión lineal, simple y dijimos educación del encuestado y educación de la madre.

00:47:26:14 Perfecto para otra regresión lineal simple. Y por ejemplo, queremos ver también un un gráfico entonces y para para acercarnos a ese gráfico que le estábamos mostrando inicialmente. Entonces podemos apoyarnos en los gráficos de doble entrada mediante la creación de gráficos de dispersión, donde automáticamente tenemos la variable x y la variable Y le. Entonces aquí simplemente traemos nuestra variable x, en este caso nuestra variable independiente educ y nuestra variable Y entonces vamos a poner la educación del padre primero Aquí esto que fue la primera correlación que enviamos.

00:47:52:08 Entonces fíjense, tenemos nuestro primer gráfico, pero también miren que aquí entonces podemos darle a aceptar y combinar esto con otro gráfico, que es un gráfico de ajuste modelo. Y recordemos pues que lo que le estábamos contando y corresponde a una predicción lineal, entonces pues volvemos a traer las mismas variables y listo. Y por aquí teníamos la otra variable.

00:48:21:05 Correcto, entonces tenemos ya el ajuste ese gráfico. Si entonces ya la persona va a poder imaginarse gráficamente cuál es el comportamiento de esta información. Y posterior a eso, entonces dijimos bueno, ahora sí, entonces queremos que se dirija a una regresión. Entonces estadísticas y fíjense aquí una cosita, nosotros no nos hemos movido antes desde este primer menú del menú de sumarios o del menú de tablas.

00:48:47:29 Cierto, Nosotros hicimos un sumario, hicimos una tabla, una tabla de frecuencias también. Y vimos un resumen. Cierto, pero nos movimos antes de allí. Y es que Stata bien organizado y organizado para ir de menos a más, entonces siempre nos vamos a encontrar lo más particular y la parte perdón, lo más general en la parte inicial, hasta ir moviéndose a cosas más particulares y dentro de ese menú.

00:49:18:02 Entonces claro, lo primero que nos encontramos es lo que le podemos aplicar a cualquier tipo de análisis. Entonces un descriptivo, una tabla, una tabla cruzada y un sumario, sí, pero si nos vamos moviendo un poquito más abajo, entonces encontrar, por ejemplo, la regresión lineal. Por aquí nos mencionaban tópicos puntuales como la parte de epidemiología, por aquí nos hablaban de análisis de encuestas, entonces encontramos un menú dedicado justamente a esto.

00:49:46:01 Había por aquí un comentario sobre análisis de datos envolventes. Cuenta con unas opciones, unas posibilidades particulares desde la comunidad en línea, no con un botón particular, pero si es de la comunidad y con las que se puede trabajar en esta parte. Y si nos vamos moviendo cada vez más, esto se va haciendo más puntual hasta llegar, por ejemplo, a la parte de otros.

00:50:18:17 Entonces evaluamos por ejemplo, a partir de control de calidad y dependiendo pues el tipo de información, entonces si son atributos y qué tipo de gráfico podemos ajustar en este caso y o por ejemplo, a mi también me regreso aquí, me preguntaban por análisis, motivaría y me hablaban de manual. Igual no estoy. Entonces fíjense, está en este caso y y de nuevo vuelve y se repite el mismo asunto entonces de cada uno de los menús, entonces se va a ir desplegando una intención particular.

00:50:43:12 Entonces, por ejemplo, en el análisis de correspondencias primero vamos a encontrar en análisis correspondencias simple y luego en análisis de correspondencias múltiples con el análisis de conglomerados. Entonces primero definimos como vamos a medir esas distancias de acuerdo a naturaleza. Nuestra información si va a ser por ejemplo por camelias o came dianas, o si va a ser por ejemplo por enlaces o encadenamiento.

00:51:13:21 Posterior a eso, entonces nos valemos de una matriz de similaridades. Y para finalizar, entonces podemos realizar un pos análisis, bien sea de manera analítica y apoyándonos en reglas de parada como Kaminski, o bien sea de manera gráfica con E dentro gramas. Por ejemplo, a partir de lo que vamos obteniendo en las en las reglas de para bien. Entonces, con esa misma estructura nos vamos a mover aquí sobre el modelo lineal y así vamos a tomar la regresión lineal.

00:51:56:26 ¿Fíjense y este y es Gemita, pues simplemente nos solicita la variable dependiente que en este caso dijimos perdón, iba a corresponder a la educación del encuestado, verdad? Y las variables independientes por acá dijimos las welcome, que ojito, acá está Educación del barrio listo, bien. Y entonces fíjense, nosotros le damos compartido previamente una captura el estudiante cómo interpretar esta información y cómo construir esta regresión.

00:52:21:05 Y así con cada uno de los casos. Y entonces le mostramos y pues le voy a añadir aquí a la siguiente variable. Entonces vamos a pasar del caso simple al caso múltiple, el que está así escrito. Espero no equivocarme. Si bueno, siento si está correctamente escrita y podemos ir haciendo la transición dentro de este mismo archivo. Voy bien, llegué acá.

00:52:51:09 Entonces le mostramos la regresión, le mostramos como lo exporta y en el anterior archivo que es el que les estaba mostrando el documento PDF justo en este caso, pues le vamos contando cuál es la interpretación de cada uno de sus valores, cómo puede construir esa información y como puede dar alcance a uno. ¿Esos de esos van los hitos de sus metas y y decir qué?

00:53:31:08 Excepto pues al final y en términos de la construcción de esa información, allí con cada uno de los de las carpetas, pues aquí ustedes veían que estaba separado por el caso multitarea. Y particularmente acá hay una realización de un análisis de Kloster para segmentación de mercados y la partida de ítem, pues es un no interpretación de cuestionarios y valiéndome de la parte de análisis factorial este y la validación de información mediante el Alfa Canvas, este y en cada una de las de las carpetas, pues ustedes notan que se puede ir organizando la información, de manera que al final entonces ustedes pueden tener proyectos completos.

00:53:59:01 ¿Perdón, voy aquí a eliminar este error Sito y cuando ustedes han hecho el recorrido que quieren compartir, pues simplemente se van aquí a la sección Archivo le dicen cerrar, cierto? Terminan su grabaciones en ese momento y lo que han ejecutado, lo que han y pues puesto en marcha durante esa sesión va a quedar guardado en un archivo que ustedes puedan visualizar.

00:54:49:04 Permitan y tú el nombre que le pusieron en la en la parte inicial que si lo recuerdan le dije bueno y pueden seleccionarlo y lo envían a su editor de archivos. A ver, permítanme y voy por acá. Listo. Y gustó. No, no teníamos pues todos los y archivos de blogger nos desaparecen. Pues justo esta este recorrido que realizamos, que realmente pues es muy cortito, porque lo que estábamos corriendo pues era acá.

00:55:40:11 Así hoy me detuve a a realizar en alguna línea de comando o a pues en ir crear códigos completos. Todo lo moví mediante los menús, mediante los comandos y sólo por el tema de la correlación y pero si todo es hacer mismo, pues clic point son bastante útiles montar clases, montar temas completos, resta información y y y ya por último, permítanme me regreso acá a el menú que les estaba mostrando de manera inicial Ver y venir.

00:55:46:04 Perfecto.

00:56:29:15 Entonces de estos videos que les mencionaba al inicio y mi compañera Liza ha estado compartiendo el es un enlace durante. Durante la sesión de hoy he venido trabajando en presentaciones de sobre la herramienta Perdón sobre Stata en su versión número 18 en distintas aplicaciones que van desde la parte de educación hasta la parte de epidemiología que les permitan trabajar con opciones de automatización, que les permitan trabajar con opciones de reportes, que les permitan trabajar con análisis que que desde cero.

00:57:08:05 Y este trucos, funciones para que hagan su trabajo más eficiente. Entonces es enlace que les está compartiendo los lleva a esta página web. Aquí pueden ingresar los temas de interés, los temas de preferencia y pues ahí les filtra por cada una de las de los videos y que pueden encontrar relacionados a esa temática. Van a encontrar series de tiempo y pruebas de hipótesis y evaluación de impacto, variables instrumentales, creación de tablas, varias posibilidades de trabajo justo allí y.

00:57:45:10 Y bueno, pues esta es una de las de las muchas posibilidades de trabajo mediante los creadores de proyectos de los manejadores de proyectos. Este Si de pronto hay alguna cuestión en particular que quisieran trabajar para su institución, si están trabajando en algún proyecto y que existieran y que les apoyáramos, por favor háganlo saber en el comentario que les menciono ahorita en el cuestionario y déjenlo allí y pues no nos pondremos en contacto con ustedes para brindarles las soluciones que estén a nuestro alcance.

00:58:14:05 Y pues bueno, de mi parte eso es lo que queríamos compartirles el día de hoy. Espero que puedan encontrar en estatua varias posibilidades de trabajo para sus investigaciones y como les decía al inicio, este dato es un software bien transversal en términos de la enseñanza y el aprendizaje de la estadística y facilita diversas posibilidades. La curva de aprendizaje y acercamiento a las distintas tareas.

00:58:55:24 Este, pues, es bien interesante. Y entonces pues bueno, les dejamos allí la invitación para que puedan conocer un poquito más del software. ¿Si de pronto quieren poner en funcionamiento alguna tarea en particular o quisieran conocer cuál es el comportamiento también de Stata con alguno de sus proyectos, pues háganmelo saber también allí por el Estado en los comentarios que les estoy mencionar que creo que es la pregunta número cinco de de ese cuestionario que ya está en pantalla en este momento nos realiza así Hay alguna pregunta de tratado de leer respondiendo a la par eh?

00:59:18:20 Pero no sé si es que se me caen o por ahí alguna se me escapó, alguna. No Erika, no veo más preguntas en el chat, solo invitarlos a que visiten los videos como lo estoy mencionando ahorita y que nos dejen todos sus comentarios en la encuesta que seguramente les estaremos contactando para brindarles apoyo en lo que requieran. Muchísimas gracias a todos por acompañarnos.

00:59:59:03 ¿Erika, muchísimas gracias por tu presentación el día de hoy, eh? Y nos veremos en la próxima oportunidad. Perfecto. Eliza Pues muchísimas gracias. Si no hubieras esa. ¿A las personas que nos acompañaron en esta presentación, por ahí vi una pregunta y sobre un tema de un libro es Tata? Ummm me gustaría responderlo en este momento, pero no sé sobre que tema puntual no se están preguntando en este caso y para poder hacer la recomendación un poco más puntual, entonces tal vez si no me dejan el correo les hago llegar un par de recomendaciones.

01:00:46:15 Hay varios ejemplares que les pueden apoyar en distintas tareas. Si por ejemplo es sobre modelación, entonces podrían trabajar con y unos en particular y o de pronto si requieren alguna cuestión y puntual de trabajo también, pues lo revisamos. ¿Sin embargo, pues no sé sobre que temática son preguntas, no? En este caso. Bien, bueno, entonces sí, más bien muchísimas gracias nuevamente por su participación y como les decía y eso, entonces nos encontramos en una próxima oportunidad después que estén muy bien, hasta pronto.

01:01:01:06 Para mayor información respecto al software o en temas relacionados, no dudes en contactarnos a través del correo electrónico, entrenamientos a software, guión ya.com o visitar nuestra página web Triple Ole o software Guión.